Свіжий погляд на освіту: від традицій до інновацій

3-4 липня 2013 року на базі Київської школи–інтернату №22, за ініціативи Інституту інноваційних технологій і змісту освіти, відбулися тренінги «Apple у освіті» в рамках Всеукраїнського науково-практичного семінару «Впровадження інноваційних педагогічних технологій за науково-педагогічним проектом «Росток». (more…)

“РОСТОК” у відео огляді конкурсних робіт – 2013

1 липня 2013 року у рамках проведення науково-практичного семінару за програмою «Росток» було підбито підсумки першого конкурсу-огляду відео робіт. З 25 квітня по 20 червня 2013 року представники загальноосвітніх навчальних закладів, які працюють за науково-педагогічним проектом «Росток» надсилали відео матеріали у вигляді відеоролика або відеоряду (more…)

Всеукраїнський науково-практичний семінар «Вивчення української мови у 1 класі за науково-педагогічним проектом «Росток»

15 березня 2013 року в загальноосвітній школі № 1 м. Українка Обухівського району Київської області проведено Всеукраїнський науково-практичний семінар «Вивчення української мови у 1 класі за науково-педагогічним проектом «Росток» для вчителів початкових класів м. Києва, Запоріжжя, Київської області та Сумської області.
У роботі семінару взяли участь начальник відділу науково-педагогічних технологій і проектів Інституту інноваційних технологій і змісту освіти Емілія Воронова, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри мови та методики викладання в початковій школі інституту педагогіки та психології Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова Марія Чабайовська, кандидат педагогічних наук, завідувач секції розвиваючого навчання кафедри методики дошкільної та початкової освіти Харківської академії неперервної освіти Маріанна Коченгіна.
Метою семінару стала презентація результатів апробації навчального комплекту з української мови для 1-го класу (авторів Кальчук М. І., Коченгіної М. В., Чабайовської М. І.), розробленого відповідно до програми, рекомендованої Міністерством (протокол № 7 від 02 липня 2012 р.) за технологією: Українська мова. Прописи (у 4 частинах), автори М. І. Кальчук, М. І. Чабайовська; Читання (І частина – «Вчимося читати», ІІ частина – «Читаю сам», ІІІ –ІV частини – «Більше читаю – більше знаю»), автори М. І. Кальчук, М. В. Коченгіна.
Практичну реалізацію діяльнісної технології у роботі з першокласниками на уроці української мови та читання продемонструвала вчитель школи, спеціаліст вищої категорії, заслужений вчитель України Марія Кальчук.
Чабайовська М. І. та Коченгіна М. В. зробили презентації наукових ідей та авторських підходів до навчання дітей письму та читанню.
Отже, в основу навчання письма покладено генетичний метод, який полегшує процес оволодіння письмом для дітей, у яких недостатньо розвинуті дрібні м’язи руки. Сутність методу полягає у поділі букв на групи за подібністю їх елементів і легкістю начерку. Тобто, учні навчаються писати літери від легкої конфігурації до поступового ускладнення написання.
Процес навчання письму за програмою науково-педагогічного проекту «Росток» забезпечує системну роботу з розвитку моторики руки і запам’ятовування начерку букв. Для цього навчання грамоти базується на основі дидактичної казки, сюжетно-рольових ігор тощо. Специфіка роботи з казками (слухання, переказування, інсценізації, складання власних казок) створює сприятливі умови для розвитку усного мовлення, спілкування учнів, розвитку їх творчих здібностей.
Концепція навчання читання полягає в оптимізації формування навичок читання, розвитку уяви та мислення, розширенні читацького світогляду, забезпеченні національного, морально-етичного та естетичного виховання школярів.
Основне завдання посібників – зробити процес навчання грамоти легким і цікавим, відповідно до вікових особливостей першокласників.
Учасники семінару високо оцінили результати спільної роботи практиків та науковців та зазначили, що посібники такого типу створено в Україні вперше.

[gallery ids="1441,1440"]

Семінар-презентація інноваційної програми «Викладання природничо-математичних дисциплін на основі інтегративно-діяльнісного підходу за науково-педагогічним проектом «Росток»

14 березня 2013 року у середній загальноосвітній школі № 160 м. Києва було проведено семінар-презентацію інноваційної програми «Викладання природничо-математичних дисциплін на основі інтегративно-діяльнісного підходу за науково-педагогічним проектом «Росток».
Учасників семінару привітала Воронцова Емілія Валеріївна, начальник відділу науково-педагогічних технологій і проектів відділення стратегії розвитку освіти ІІТЗО, координатор проекту Росток. Вона розповіла про особливості використання діяльнісної технології у науково-педагогічному проекті Росток. Діяльнісна технологія сприяє розвитку комунікативних здібностей учнів, розвиває активність, самостійність, креативність, здатність до адаптації і умовах інформаційного суспільства, формує інформаційну культуру особистості учня.
Гончаренко Наталія Миколаївна, науковий співробітник відділу, кандидат психологічних наук, презентувала вчителям району доповідь «Викладання фізики за підручниками Антикуз О.В. і Колечко Н.К.», що створені на основі інтегративно-діяльнісного методу навчання. Електронний підручник Антикуз О.В. може використовуватися для створення зошита-конспекту (смарт-підручника), який буде зручним для подальшого використання у навчальному процесі. Також цей підручник може використовуватися використання як самостійний засіб навчання (він має зручний інтерфейс. Ще один спосіб використання цього підручника – для навчання за допомогою електронних ресурсів (самостійне навчання, дистанційна освіта тощо.). Особливістю підручника є зручні у використанні інтерактивні плакати, які містять експериментальні завдання, а також завдання для роздумів, для самостійної обробки інформації, що дозволяє дітям зробити самостійні висновки.
Обидва підручники містять інтегрований навчальний матеріал, що відповідає всім вимогам діяльнісного методу. Наприклад, при вивченні фізичних величин перш, ніж ввести поняттям учням, вчитель наводить вірш, який ілюструє фізичне поняття. Таким чином, стимулюється емоційна складова розвитку особистості, адже розповідь вчителя стає емоційною, художньою, яскравою. Використання презентацій під час уроку підвищує ефективність навчання.
За умови успішної організації навчального процесу учні захоплюються навчанням, забувають про час і повністю занурюються у роботу. А також це створює умови для урахування індивідуальних особливостей учня і знімає напруженість, що має гарний вплив на навчально-виховний процес.
Розумне використання мультимедійних технологій та ІКТ призводить до позитивних змін та поліпшення засвоєння навчального матеріалу та зниження рівня агресивності учнів.
Завдяки використанню засобів управління проектною і дослідницькою діяльністю учнів за допомогою мультимедійних технологій та ІКТ можна формувати проектно-дослідницькі компетенції учнів.

Курси підвищення кваліфікації вчителів за науково-педагогічним проектом “Росток”

1-5 липня 2013 року проведено курси підвищення кваліфікації вчителів за науково-педагогічним проектом Росток. Автор і науковий керівник проекту Росток, заступник директора ІІТЗО, Пушкарьова Тамара Олексіївна щиро привітала присутніх з початком традиційних курсів. (more…)

Миколаївські вчителі навчаються сучасним педагогічним технологіям

10 – 14 червня 2013 року був проведений Всеукраїнський науково-практичний семінар «Інтегративно-діяльнісний підхід до організації навчально-виховного процесу загальної середньої освіти за науково-педагогічним проектом «Росток» в с. Коблеве Березанського району Миколаївської області на базі пансіонату «Миколаїв»Цей захід був організований на  виконання наказу Міністерства освіти і науки України від 19.10.2009 № 949 «Про продовження дослідно-експериментальної роботи за науково-педагогічним проектом «Росток» за ініціативою Миколаївського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти спільно з Інститутом інноваційних технологій і змісту освіти МОН України.

Робота семінару здійснюється за такими напрямами:

1. Управління та нормативно-правове забезпечення інноваційної діяльності.

1.1 Нормативне забезпечення реалізації науково-педагогічних проектів.

1.2 Управління інноваційною діяльністю у навчальному закладі.

2. Початкова школа.

2.1 Методика викладання курсу «Навколишній світ» (1-4 класи) за підручниками Т. О. Пушкарьової.

2.2 Методика викладання математики (1-4 класи) за підручниками Л. Г. Петерсон.

2.3 Методика викладання інформатики в початковій школі та формування інформаційної культури.

2.4 Методика навчання грамоти у 1-му класі та вивчення української мови (2-4 класи) за підручниками М.І. Кальчук та ін.

3. Основна школа.

3.1 Методика викладання курсів «Навколишній світ» (5-6 класи), за підручниками Т. О. Пушкарьової.

3.2 Методика викладання математики (5-6 класи) за підручниками Л.Г. Петерсон та елементи теорії ймовірностей (6-9 класи) за підручниками М. В. Наумової.

4. Електронна підтримка навчального процесу за науково-педагогічним проектом «Росток»

4.1 Використання мультимедійних дощок (на прикладі Panaboard) у навчально-виховному процесі початкової та основної школи.

4.2 Електронна підтримка викладання курсів «Навколишній світ» та «Математика».

Відкрили семінар Пушкарьова Т. О., кандидат педагогічних наук, заступник директора Інституту інноваційних технологій та змісту освіти МОН України та Півень Г. Г., заступник директора Миколаївського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти. З провідною лекцією перед учасниками семінару виступила Пушкарьова Т. О., автор наукової концепції науково-педагогічного проекту «Росток».

У семінарі взяли участь 94 педагогічні працівники із різних регіонів України (Дніпропетровська, Вінницька, Донецька, Запорізька, Херсонська, Харківська, Сумська, Миколаївська, Одеська, Київська області, АРК та місто Київ). У роботі семінару беруть участь науково-педагогічні працівники Інституту інноваційних технологій та змісту освіти.

Під час семінару педагоги оволодіють сучасною інтегративною технологією, отримають навчально-методичні комплекси навчання дітей.

Сучасний навчально-виховний процес складно уявити без використання сучасних інформаційних технологій. Із цією метою компанія EPSON презентувала педагогам сучасні засоби навчання.

Науково-педагогічний проект «РОСТОК» завоював золоту медалль Міжнародної виставки навчальних закладів «Сучасна освіта в Україні – 2012»

В рамках ХV ювілейної Міжнародної виставки навчальних закладів «Сучасна освіта в Україні – 2012» нагороджено переможців наукових конкурсів у номінаціях з актуальних питань в галузі освіти.

В урочистостях взяли участь Василь Мадзігон – Перший віце-президент Національної академії педагогічних наук України, директор Інституту педагогіки; Казимир Левківський – заступник директора Інституту інноваційних технологій і змісту освіти Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України; Олександр Карпов – Президент виставкової компанії «Карше»; Ольга Добровольська – директор виставки «Сучасна освіта в Україні».

 Міністерство освіти і науки, молоді та спорту, Національна академія педагогічних наук України, Київська торгово-промислова палата та дирекція освітянських виставок ТОВ «Карше» здійснили експертну оцінкута нагородження переможців   у номінаціях:

І номінація «Інтеграція української освіти у європейський і світовий освітній простір»

 ІІ номінація «Інформаційно-комунікаційні технології у навчальному процесі закладів освіти»

 ІІІ номінація «Пошук і підтримка обдарованих дітей і молоді»

 VI номінація «Інновації в управлінні освітою, навчальними закладами та їх впровадження»

 «Золотою» медаллю нагороджено:

Головне управління освіти і науки Харківської обласної державної адміністрації

Київський університет права НАН України

Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет ім. Г. Сковороди

Тернопільський національний технічний університет імені Івана Пулюя

Єдиний освітній простір «Щоденник.ua»

Інститут інноваційних технологій та змісту освіти. Науково-педагогічний проект «РОСТОК»

З Новим 2013 Роком

Прийміть щирі вітання з Новим 2013 Роком і Різдвом Христовим!

Зичимо Вам успіхів у професійній діяльності, творчої наснаги, сімейного затишку і добробуту.
Нехай Новий Рік буде щедрим на нові здобутки і досягнення та принесе Вам успіх і процвітання!

З повагою,

Колектив НПП Росток

Всеукраїнський науково-практичний семінар

20 листопада 2012 року на базі Броварської гімназії імені С.І.Олійника відбувся Всеукраїнський науково-практичний семінар «Упровадження інформаційно-комунікаційних технологій при вивченні навчальних предметів у рамках реалізації науково-педагогічного проекту «Росток».

У семінарі взяли участь: заступник міського голови Виноградова Л.М., в.о. начальника управління освіти Броварської міської ради Теплюк Л.М., методисти науково-методичного центру  Живушко Н.В. та Ярмоленко Л.М., начальник відділу науково-педагогічних технологій і проектів Інституту інноваційних технологій і змісту освіти МОНмолодьспорту України Воронцова Е.В., заслужений вчитель України Кальчук М.І., вчителі з Запорізької, Сумської, Київської області, м. Києва. Загальна кількість учасників заходу – понад 50 осіб.

Учасників привітали заслужений вчитель України директор гімназії Козленко О.М. та заступник міського голови Виноградова Л.М. під час вітального слова директор гімназії Козленко Ольга Максимівна розповіла як відбувався процес інформатизації навчального закладу. На даний час у навчально-виховному процесі використовується понад 20 інтерактивних дощок.

Метою заходу було ознайомлення з досвідом навчального закладу І-ІІІ ступенів для обдарованих дітей Броварської гімназії імені С.І.Олійника у реалізації інноваційних та інформаційних технологій в організації навчально-виховного процесу. Під час семінару було показано 8 уроків у початковій та основній школі з використанням інтерактивної дошки. На уроках математики, навколишнього світу, української мови вчителі ділились досвідом використання авторських презентацій та електронного навчального контенту «Нова школа». Були показані групові, фронтальні та індивідуальні форми роботи на уроці з використанням інтерактивної дошки.

Воронцова Е.В., начальник відділу науково-педагогічних технологій і проектів проаналізувала тенденції розвитку закладів, які працюють науково-педагогічним проектом «Росток». «За 16 років кожна шоста школа змінила статус – з загальноосвітнього навчального закладу до гімназії, навчально-виховного комплексу, колегіуму», – підкреслила вона. Зростає професійний рівень педагогів – приблизно 50% вчителів –«ростковців» мають вищу категорію та педагогічні звання «старший вчитель» або «вчитель-методист». Значна частка приватних навчальних закладів обирають саме програми НПП «Росток».

З  підсумковим вітальним словом звернулась до учасників семінару Теплюк Л.М., в.о.начальника управління освіти Броварської міської ради, та запросила всіх присутніх гостей до налагодження творчих професійних контактів для розвитку освіти.

Підсумки семінару підбили заступник директора Хоміч С.М. та керівник постійно діючого семінару Кальчук М.І.

Учасники високо оцінили професійний рівень педагогічного колективу гімназії та побажали нових творчих успіхів.

Інформаційний простір школи естетичної культури

15 листопада 2012 року на базі ЗОШ № 8 м. Рівне відбулася науково-практична конференція «Інформаційний простір школи естетичної культури».

Учасників конференції привітала директор школи Назарук Ніна В’ячеславівна, Участь у заході взяли 50 осіб, серед них співробітники ІІТЗО: Демчишин Марта Степанівна, координатор експериментальної роботи зі створення моделі школи естетичної культури та Воронцова Емілія Валеріївна, координатор науково-педагогічного проекту «Росток», науковці Рівненського ОІППО, науковці Рівненського педагогічного університету, керівники та вчителі загальноосвітніх експериментальних навчальних закладів.

Метою заходу було ознайомлення з досвідом практичних досягнень педагогічного колективу в експериментальній роботі, що проводиться на всеукраїнському рівні за науково-педагогічним проектом «Росток». Було розглянуто особливості освітньої технології проблемне навчання.

Вчителі ЗОШ № 8 м. Рівне провели відкриті уроки з інтегрованих навчальних курсів «Навколишній світ» у 1 і 3 класах та «Словесність» для 2 класу. Учасники ознайомилися з новітньою розробкою Червук Лариси Анатоліївни «Словесність». Особливість курсу полягає у використанні принципу інтеграції предметів читання, образотворче мистецтво, музика, суспільствознавства для створення цілісної картини світу в учнів.

Рибалко Ольга Олексіївна, викладач Прилуцького педагогічного коледжу, переможець VII Всеукраїнського конкурсу Учитель-новатор, презентувала електронний інтерактивний навчальний ресурс «Шукачі скарбів». Даний ресурс допомагає учням початкових класів ознайомитися з інформаційними технологіями, навчитися працювати на комп’ютері, набувати математичних знань, навичок та умінь. Навчальний курс «Інформаційна культура» стане обов’язковим для вивчення у початковій школі з 2013/2014 н.р.

Під час конференції було проведено відео-міст з навчально-виховним комплексом № 2 м. Рівне, який працює над аспектами екологічного виховання і  проходив науково-практичний семінар.

Учасники конференції відмітили високій науковий  рівень проведення заходу та погодилися, що впровадження інновацій у загальноосвітніх навчальних закладах сприяє підвищенню професійної майстерності вчителів та розповсюдженню передового досвіду.

З Днем Знань!

 Прийміть щирі вітання з Днем Знань і з початком нового 2019/2020 навчального року!

Свято 1 вересня символізує початок нового етапу у творчій діяльності педагогічних працівників, опанування учнями законів науки та суспільного життя, дивного і захоплюючого світу знань і відкриттів.

         Нехай цей день стане для всіх учнів, батьків, вчителів днем великих сподівань і прагнення до знань!

Бажаємо всім учасникам педагогічного процесу у новому навчальному році успіхів у навчанні, у досягненні поставленої мети, міцного здоров’я, наснаги, невичерпної енергії для нових професійних досягнень і реалізації творчих задумів!

          З найкращими побажаннями,

  Колектив педагогічної технології «Росток»

«Упровадження інформаційно-комунікаційних технологій при вивченні навчальних предметів у рамках реалізації проекту «Росток»

20 листопада 2012 року на базі Броварської гімназії імені С.І.Олійника відбувся Всеукраїнський науково-практичний семінар «Упровадження інформаційно-комунікаційних технологій при вивченні навчальних предметів у рамках реалізації науково-педагогічного проекту «Росток».

У семінарі взяли участь: заступник міського голови Виноградова Л.М., в.о. начальника управління освіти Броварської міської ради Теплюк Л.М., методисти науково-методичного центру  Живушко Н.В. та Ярмоленко Л.М., начальник відділу науково-педагогічних технологій і проектів Інституту інноваційних технологій і змісту освіти МОНмолодьспорту України Воронцова Е.В., заслужений вчитель України Кальчук М.І., вчителі з Запорізької, Сумської, Київської області, м. Києва. Загальна кількість учасників заходу – понад 50 осіб.

Учасників привітали заслужений вчитель України директор гімназії Козленко О.М. та заступник міського голови Виноградова Л.М. під час вітального слова директор гімназії Козленко Ольга Максимівна розповіла як відбувався процес інформатизації навчального закладу. На даний час у навчально-виховному процесі використовується понад 20 інтерактивних дощок.

Метою заходу було ознайомлення з досвідом навчального закладу І-ІІІ ступенів для обдарованих дітей Броварської гімназії імені С.І.Олійника у реалізації інноваційних та інформаційних технологій в організації навчально-виховного процесу. Під час семінару було показано 8 уроків у початковій та основній школі з використанням інтерактивної дошки. На уроках математики, навколишнього світу, української мови вчителі ділились досвідом використання авторських презентацій та електронного навчального контенту «Нова школа». Були показані групові, фронтальні та індивідуальні форми роботи на уроці з використанням інтерактивної дошки.

Воронцова Е.В., начальник відділу науково-педагогічних технологій і проектів проаналізувала тенденції розвитку закладів, які працюють науково-педагогічним проектом «Росток». «За 16 років кожна шоста школа змінила статус – з загальноосвітнього навчального закладу до гімназії, навчально-виховного комплексу, колегіуму», – підкреслила вона. Зростає професійний рівень педагогів – приблизно 50% вчителів –«ростковців» мають вищу категорію та педагогічні звання «старший вчитель» або «вчитель-методист». Значна частка приватних навчальних закладів обирають саме програми НПП «Росток».

З  підсумковим вітальним словом звернулась до учасників семінару Теплюк Л.М., в.о.начальника управління освіти Броварської міської ради, та запросила всіх присутніх гостей до налагодження творчих професійних контактів для розвитку освіти.

Підсумки семінару підбили заступник директора Хоміч С.М. та керівник постійно діючого семінару Кальчук М.І.

Учасники високо оцінили професійний рівень педагогічного колективу гімназії та побажали нових творчих успіхів.

Науково-практична конференція «Інформаційний простір школи естетичної культури»

15 листопада 2012 року на базі ЗОШ № 8 м. Рівне відбулася науково-практична конференція «Інформаційний простір школи естетичної культури».

Учасників конференції привітала директор школи Назарук Ніна В’ячеславівна, Участь у заході взяли 50 осіб, серед них співробітники ІІТЗО: Демчишин Марта Степанівна, координатор експериментальної роботи зі створення моделі школи естетичної культури та Воронцова Емілія Валеріївна, координатор науково-педагогічного проекту «Росток», науковці Рівненського ОІППО, науковці Рівненського педагогічного університету, керівники та вчителі загальноосвітніх експериментальних навчальних закладів.

Метою заходу було ознайомлення з досвідом практичних досягнень педагогічного колективу в експериментальній роботі, що проводиться на всеукраїнському рівні за науково-педагогічним проектом «Росток». Було розглянуто особливості освітньої технології проблемне навчання.

Вчителі ЗОШ № 8 м. Рівне провели відкриті уроки з інтегрованих навчальних курсів «Навколишній світ» у 1 і 3 класах та «Словесність» для 2 класу. Учасники ознайомилися з новітньою розробкою Червук Лариси Анатоліївни «Словесність». Особливість курсу полягає у використанні принципу інтеграції предметів читання, образотворче мистецтво, музика, суспільствознавства для створення цілісної картини світу в учнів.

Рибалко Ольга Олексіївна, викладач Прилуцького педагогічного коледжу, переможець VII Всеукраїнського конкурсу Учитель-новатор, презентувала електронний інтерактивний навчальний ресурс «Шукачі скарбів». Даний ресурс допомагає учням початкових класів ознайомитися з інформаційними технологіями, навчитися працювати на комп’ютері, набувати математичних знань, навичок та умінь. Навчальний курс «Інформаційна культура» стане обов’язковим для вивчення у початковій школі з 2013/2014 н.р.

Під час конференції було проведено відео-міст з навчально-виховним комплексом № 2 м. Рівне, який працює над аспектами екологічного виховання і  проходив науково-практичний семінар.

Учасники конференції відмітили високій науковий  рівень проведення заходу та погодилися, що впровадження інновацій у загальноосвітніх навчальних закладах сприяє підвищенню професійної майстерності вчителів та розповсюдженню передового досвіду.

З Днем Вчителя!

Шановні колеги!

Прийміть щирі вітання з нагоди професійного свята – Міжнародного дня Вчителя!

Учитель творить людину. Саме нашим вчителям ми завдячуємо піднесенню нашого духовного рівня та розвитку високої моральності та здібностей.

Цей день важливий для нас усіх, хто глибоко шанує своїх наставників та вдячний їм за підтримку і допомогу, за те, що змінили на краще життя мільйонів людей. Дякуємо Вам за самовіддану працю, яка служить на благо всього суспільства і кожної людини.

Зичимо Вам міцного здоров’я, успіхів і нових звершень!

З повагою,

Колектив науково-педагогічного проекту «Росток»

Виховання – велика справа: ним вирішується доля людини.

В.Г. Бєлінський

Учителя невипадково називають високим іменем. Його мудрість творить ту складну річ, яку прийнято називати наступністю поколінь.

В.О. Сухомлинський

Учитель для школи – це те ж саме, що сонце для всесвіту. Він джерело тієї сили, яка надає руху всій машині. Остання заіржавіє у мертвому заціпенінні, якщо він не зуміє вдихнути в неї життя і рух.

А. Дістервег

У справжнього вчителя – найважче і найрадісніше життя, трепетно хвилююча і болісно складна творчість, незбагненно тонкі і вічновдосконалювані інструменти, якими він діє на людську душу.

В.О. Сухомлинський

Науково-педагогічний проект “Росток” вирушає за межі України

Науково-педагогічний проект “росток” вирушає за межі України

У рамках Міжнародної науково-практичної конференції «Українська освіта за кордоном», яка проходила 21-23 серпня 2012 року в Київському міському будинку учителя, презентовано досвід впровадження у загальноосвітніх навчальних закладах України науково-педагогічного проекту «Росток».

Протягом 15 років даний проект успішно реалізується у понад 550 загальноосвітніх навчальних закладах України.

Представники Придністров’я з Молдови (м. Тираспіль, м. Бендери, м. Рибниця) виявили значний інтерес до впровадження інноваційних навчальних технологій у своїх загальноосвітніх навчальних закладах. Вчителі-практики та координатори проекту «Росток» в Україні ознайомили учасників з особливостями навчання.

Матвійчук Вікторія Вікторівна, вчитель початкових класів загальноосвітньої середньої школи м. Ржищева, провела практичне заняття з методики викладання математики у 4 класі. Учасників конференції зацікавили практичні завдання з математики та особливості діяльнісної технології навчання, що застосовується у проекті при викладанні математики. Було розглянуто метод постановки проблемних питань, як такий, що активізує творче мислення. Вікторія Вікторівна поділилася методами і прийомами, як зробити кожен урок дійсно цікавим для дітей, захоплюючим та розвиваючим.

Кальчук Марія Іванівна, автор підручників з української мови для початкової школи і вчитель початкових класів ЗОШ м. Українка у Київській області розповіла про особливості вивчення української мови за проектом «Росток». ЇЇ методика викладання відрізняються від загальноприйнятої тим, що навчальний матеріал подається у блоках, коли в одній темі розглядаються розділи, що за своїм змістом є логічним продовженням попередньої теми, та вивчається всебічно. Особливістю методики навчання є лінгвістична авторська казка, на основі якої викладений навчальний матеріал. Тому учні легше засвоюють нові знання. Зокрема для вивчення словникових слів у програмі використано такі нововведення як прийоми ейдетики, за допомогою яких дитина має можливість запам’ятовувати лінгвістичний матеріал значно якісніше та надовго. При навчанні каліграфії застосовується генетичний метод під час вивчення письма букв в початкових класах, в якому навчання письму ґрунтується на групуванні букв за схожістю їх написання, що спрощує процес навчання для дитини. Структура тем порівняно з державною програмою докорінно змінена, та вибудувана таким чином, щоб дитина з початку навчального року якомога комфортніше пригадала матеріал, вивчений за попередні періоди та продуктивніше засвоювала новий.

Воронцова Емілія Валеріївна, начальник відділу науково-педагогічних технологій і проектів Інституту інноваційних технологій і змісту освіти МОНмолодьспорту, повідомила про особливості викладання інтегрованого навчального курсу «Навколишній світ» у початковій школі. Вчителі дізналися, яким чином слід ставити проблемні питання, які підвищують зацікавленість учнів до вивчення предмету. Як відзначила Воронцова Е.В., у навчальному процесі широко застосовується принцип «мінімакса», при якому діти, які здатні осягнути навчального матеріалу більше запропонованого, мають таку можливість, а діти, яким важче навчатися, у процесі роботи отримують необхідний мінімум знань.
Учасники конференції отримали вичерпні відповіді на питання щодо можливості участі їх навчальних закладів у проекті «Росток».

Cемінар «Впровадження інноваційних педагогічних технологій за науково-педагогічним проектом «Росток»

З 03 липня по 07 липня 2012 року на виконання наказів Міністерства освіти і науки від 31.01.2005 № 63 «Про підготовку вчителів до роботи у науково-педагогічному проекті «Росток», від 19.10.2009 № 949 «Про продовження дослідно-експериментальної роботи за науково-педагогічним проектом «Росток» на період до 2014 року» та відповідно до Плану роботи Міністерства освіти і науки, молоді та спорту проводиться Всеукраїнський науково-практичний навчальний семінар «Впровадження інноваційних педагогічних технологій за науково-педагогічним проектом «Росток».

НПП «Росток» – це комплексна програма розвитку дитини. Основою навчання є розвиваючий інтегративно-діяльнісний підхід. Метою проекту є впровадження розвивально-освітніх програм, які орієнтовані на формування здібностей дитини до самонавчання, саморозвитку, самореалізації. Дітям надається можливість експериментувати, творити і проявляти себе. Ця програма є синтезом ідей і нових концепцій освіти з позицій наступності з традиційною школою. Одна з особливостей «Ростка» – використання принципу «мінімакса» – пропонувати учням навчального матеріалу більше, а контролювати рівень знань відповідно до державного стандарту. Слід підкреслити, що завдяки системному підходу, що враховує індивідуальні особливості та потреби учнів, програма підвищує їх загальну мотивацію до навчання.

З вітальним словом до учасників семінару звернулася автор науково-педагогічного проекту Росток, заступник директора Інституту інноваційних технологій і змісту освіти МОНмолодьспорт, к.п.н. Пушкарьова Т.О. Вона розповіла про наукові засади проекту та особливості технології діяльнісного методу, інтеграцію змісту і методів навчання. Діяльнісна технологія базується на позиціях: самовизначення учнів до діяльності, нормореалізації, нормотворчості. Використання новітніх педагогічних та комунікаційних технологій підвищує ефективність урока, учні показують на 20% кращі результати. «Запорукою успіху є розвиваюче навчання, індивідуальний підхід до дитини, високий рівень мотивації учнів, використання новітніх методів і засобів навчання, зокрема ІКТ. Значна увага у проекті Росток приділяється формуванню компетентностей, затверджених світовою спільнотою та ЮНЕСКО: вільне володіння іноземною мовою, комп’ютером, інформаційна культура, вміння працювати у команді, мотивація до навчання тощо. Якості успішної людини закладаються у початковій школі», – вважає автор проекту Росток.

Про важливість використання новітніх технологій у навчально-виховному процесі повідомила науковий співробітник відділу інформаційних і інноваційних технологій ІІТЗО Гущина Н. І. «В освіті повинні розвиватися технології, які формують в учнів уміння вчитися, оперувати та управляти інформацією, швидко приймати рішення, брати на себе відповідальність. Інформаційні компетентності є важливим елементом вмінь і навичок ХХІ століття. Росток як інноваційна навчальна програма, яка випереджає традиційну систему освіти, активно використовує ІКТ». Наразі розробляються електронні посібники, які дозволять підвищити ефективність та інтерес до навчання. Посібник «Навколишній світ» для учнів 2 класу є першим електронним посібником для початкової школи такого рівня. Це інтерактивний електронний засіб навчального призначення нового покоління. Усі уроки чітко і логічно структуровані. Дуже важливим елементом є відео з музикою з фізкультхвилинкою для вправ. Ілюстративні відео- та аудіоматеріали, фрагменти з мультфільмів та пізнавальних фільмів доповнюють посібник. Є певний перелік інтерактивних завдань, що виконуються за допомогою комп’ютера або інтерактивної дошки.

На пленарній частині семінару було представлено програму Панаборд компанії Panasonic. Використання інтерактивних комплексів є звичною справою у багатьох загальноосвітніх навчальних закладах. На базі обласних інститутів післядипломної педагогічної освіти компанія Panasonic постійно проводить навчання і тренінги для вчителів. Учасники заходу дізналися про структуру програмного комплексу, особливості його роботи, яке програмне забезпечення для цього потрібне, як створюється урок і яким чином використовуються на смарт-дошках електронні матеріали, що розроблені вчителями.

Майже всі загальноосвітні навчальні заклади, які навчаються за програмою Росток, використовують у навчальній діяльності освітній портал «Щоденник.ua». Він поєднує можливості електронного документообігу сфері освіти з інструментами соціальної мережевої взаємодії між усіма учасниками освітнього процесу. Проведені дослідження підтерджують користь і важливість такого порталу для системи освіти. Регіональний менеджер компанії «Щоденник.ua» Лобода Д. Л. розповів про напрямки співпраці вчителів з порталом. «Основний принцип роботи компанії – партнерство через взаємодію – перш за все стосується безпеки дітей у всесвітній мережі Інтернет». Компанія має всі технічні можливості, щоб гарантувати таку безпеку. Сторонніх людей у мережі немає, кожен користувач зареєстрований і має індивідуальний пароль доступу.

Крім того, часто для вчителів важливим є обговорення дискусійних питань та нововведень, а також розміщення своїх матеріалів. «Щоденник.ua» вдало поєднує всі сучасні засоби комунікації та дає можливість створювати власні спільноти та приєднуватися до тих, що вже існують.

Участь у роботі семінару взяли понад 140 осіб – вчителі загальноосвітніх навчальних закладів працівники закладів післядипломної педагогічної освіти, методичних установ, керівники навчальних закладів та вчителі, які використовують інноваційні науково-педагогічні технології у навчально-виховному процесі.

Робота семінару проводиться за секціями:

1.      Нормативно-правове забезпечення організації діяльності навчального закладу за науково-педагогічним проектом «Росток».

2.      Реалізація інтегративно-діяльнісного підходу до навчання у науково-педагогічному проекті «Росток».

3.      Науково-методичні основи використання ІКТ у навчально-виховному процесі.

4.      Інноваційні підходи до організації навчального процесу.

5.  Створення інноваційного освітнього простору в Україні.

Проведення тренінгів для підвищення рівня кваліфікації вчителів є вимогою часу, оскільки протягом 15 років своєї роботи комплексна програма розвитку дитини «Росток» змінюється і вдосконалюється, підготовано нові навчальні курси і підручники. Так, з 2012/2013 н.р. у загальноосвітніх навчальних закладах, які працюють за НПП «Росток», буде вивчатися новий навчальний предмет «Інформаційна культура». Внесення зазначеного предмету до навчального плану відповідає державному стандарту початкової освіти галузі «Технології».

Сьогодні спостерігається стрімкий ріст ІКТ у сфері освіти, новітній інструментарій є ефективною та невід’ємною частиною навчально-виховного процесу. ІКТ надають широкі можливості для викладання і навчання, задовольняють індивідуальні потреби учнів та забезпечують формування основних компетенцій, необхідних у суспільстві, що ґрунтується на знаннях. Основне – правильно і вміло використовувати технології у навчально-виховному процесі, а не лише сам факт наявності цих технологій та доступу до них.

Росток є високоефективною системою, яка всебічно розвиває дитину, допомагає розкрити її таланти і здібності, вчить мислити творчо і знаходити власні шляхи вирішення проблем, у якій для підвищення якості навчального процесу вдало використовуються новітні ІКТ. Інформаційна культура є невід’ємною складовою культури людини у ХХІ столітті.

[gallery ids="670,671,672"]