Всеукраїнський науково-практичний семінар та курси з теми: «Підготовка педагогічних працівників до реалізації педагогічної технології «Росток» відповідно до концепції «Нова українська школа» і нових Державних стандартів

З 19 по 23 червня 2017 року спільно з Інститутом післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка на базі  санаторної школи-інтернату № 22 м. Києва було проведено Всеукраїнський науково-практичний семінар та курси з теми: «Підготовка педагогічних працівників до реалізації педагогічної технології «Росток» відповідно до концепції «Нова українська школа» і нових Державних стандартів.

У роботі заходу взяли участь понад 100 освітян з усієї України.

З привітальним словом до учасників семінару звернулась Пушкарьова Тамара Олексіївна, науковий керівник педагогічної технології “Росток”, кандидат педагогічних наук, професор, начальник відділу проектного управліня Інституту модернізації змісту освіти Міністерства освіти і науки України.

Під час виступу Воронцової Емілії Валеріївни, наукового співробітника Інституту модернізації змісту освіти МОН України, учасники семінару ознайомились з педагогічною технологією, що створює оптимальне поле для розвитку творчості як учня, так і вчителя.

У підсумку заходу вчителі отримали свідоцтва про підготовку до роботи за інтегративно-діяльнісною технологією відповідно до концепції «Нова українська школа» і нових Державних стандартів.

на фейсбук IMG_20170620_091850(1) IMG_20170620_090938(1) 19275040_1389462371131044_5365402076768083849_n   на фейсбук 2

 

Відбулося заключне засідання майстер-класу Кальчук Марії Іванівни

     20 квітня 2017 року відбулось заключне засідання майстер-класу Кальчук Марії Іванівни.

     Відповідно до плану роботи 20 квітня 2017 року на базі Української загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1 Обухівського району Київської області відбулось заключне засідання майстер-класу Кальчук Марії Іванівни: «Інтегративно-діяльнісний підхід до викладання української мови в школі І ступеня за педагогічною технологією «Росток».

     У роботі заходу взяли участь 37 учителів початкової школи Київської, Запорізької, Чернігівської областей та м. Києва.

     З привітальним словом до учасників семінару звернулись:

  1. Кальчук Марія Іванівна, автор підручників з української мови за педагогічною технологією «Росток», вчитель початкових класів Української загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1, учитель-методист.
  2. Білохвощенко Світлана Миколаївна, директор Української ЗОШ І-ІІІ ступенів №1.

     Під час виступу Воронцової Емілії Валеріївни, наукового співробітника Інституту модернізації змісту освіти МОН України, учасники семінару ознайомились з педагогічною технологією, що створює оптимальне поле для розвитку творчості як учня, так і вчителя.

     З привітальним словом до вчителів звернулись учні 1 класу, на базі якого проходили усі засідання. Учні розповідали вірші та співали пісню про Росток.

     Крім того, учасники майстер-класу підготували та презентували авторські матеріали для створення посібника «Інтегративно-діяльнісний підхід до викладання української мови в школі І ступеня за педагогічною технологією «Росток».

     У підсумку засідання вчителі висловили подяку організаторам майстер-класу за актуальний, цікавий захід, проведений на високому організаційному і науково-методичному рівні.

DSC_6893   IMG_7676   DSC_6725

Свіжий погляд на освіту: від традицій до інновацій

3-4 липня 2013 року на базі Київської школи–інтернату №22, за ініціативи Інституту інноваційних технологій і змісту освіти, відбулися тренінги «Apple у освіті» в рамках Всеукраїнського науково-практичного семінару «Впровадження інноваційних педагогічних технологій за науково-педагогічним проектом «Росток». (more…)

Всеукраїнський науково-практичний семінар «Вивчення української мови у 1 класі за науково-педагогічним проектом «Росток»

15 березня 2013 року в загальноосвітній школі № 1 м. Українка Обухівського району Київської області проведено Всеукраїнський науково-практичний семінар «Вивчення української мови у 1 класі за науково-педагогічним проектом «Росток» для вчителів початкових класів м. Києва, Запоріжжя, Київської області та Сумської області.
У роботі семінару взяли участь начальник відділу науково-педагогічних технологій і проектів Інституту інноваційних технологій і змісту освіти Емілія Воронова, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри мови та методики викладання в початковій школі інституту педагогіки та психології Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова Марія Чабайовська, кандидат педагогічних наук, завідувач секції розвиваючого навчання кафедри методики дошкільної та початкової освіти Харківської академії неперервної освіти Маріанна Коченгіна.
Метою семінару стала презентація результатів апробації навчального комплекту з української мови для 1-го класу (авторів Кальчук М. І., Коченгіної М. В., Чабайовської М. І.), розробленого відповідно до програми, рекомендованої Міністерством (протокол № 7 від 02 липня 2012 р.) за технологією: Українська мова. Прописи (у 4 частинах), автори М. І. Кальчук, М. І. Чабайовська; Читання (І частина – «Вчимося читати», ІІ частина – «Читаю сам», ІІІ –ІV частини – «Більше читаю – більше знаю»), автори М. І. Кальчук, М. В. Коченгіна.
Практичну реалізацію діяльнісної технології у роботі з першокласниками на уроці української мови та читання продемонструвала вчитель школи, спеціаліст вищої категорії, заслужений вчитель України Марія Кальчук.
Чабайовська М. І. та Коченгіна М. В. зробили презентації наукових ідей та авторських підходів до навчання дітей письму та читанню.
Отже, в основу навчання письма покладено генетичний метод, який полегшує процес оволодіння письмом для дітей, у яких недостатньо розвинуті дрібні м’язи руки. Сутність методу полягає у поділі букв на групи за подібністю їх елементів і легкістю начерку. Тобто, учні навчаються писати літери від легкої конфігурації до поступового ускладнення написання.
Процес навчання письму за програмою науково-педагогічного проекту «Росток» забезпечує системну роботу з розвитку моторики руки і запам’ятовування начерку букв. Для цього навчання грамоти базується на основі дидактичної казки, сюжетно-рольових ігор тощо. Специфіка роботи з казками (слухання, переказування, інсценізації, складання власних казок) створює сприятливі умови для розвитку усного мовлення, спілкування учнів, розвитку їх творчих здібностей.
Концепція навчання читання полягає в оптимізації формування навичок читання, розвитку уяви та мислення, розширенні читацького світогляду, забезпеченні національного, морально-етичного та естетичного виховання школярів.
Основне завдання посібників – зробити процес навчання грамоти легким і цікавим, відповідно до вікових особливостей першокласників.
Учасники семінару високо оцінили результати спільної роботи практиків та науковців та зазначили, що посібники такого типу створено в Україні вперше.

[gallery ids="1441,1440"]

Семінар-презентація інноваційної програми «Викладання природничо-математичних дисциплін на основі інтегративно-діяльнісного підходу за науково-педагогічним проектом «Росток»

14 березня 2013 року у середній загальноосвітній школі № 160 м. Києва було проведено семінар-презентацію інноваційної програми «Викладання природничо-математичних дисциплін на основі інтегративно-діяльнісного підходу за науково-педагогічним проектом «Росток».
Учасників семінару привітала Воронцова Емілія Валеріївна, начальник відділу науково-педагогічних технологій і проектів відділення стратегії розвитку освіти ІІТЗО, координатор проекту Росток. Вона розповіла про особливості використання діяльнісної технології у науково-педагогічному проекті Росток. Діяльнісна технологія сприяє розвитку комунікативних здібностей учнів, розвиває активність, самостійність, креативність, здатність до адаптації і умовах інформаційного суспільства, формує інформаційну культуру особистості учня.
Гончаренко Наталія Миколаївна, науковий співробітник відділу, кандидат психологічних наук, презентувала вчителям району доповідь «Викладання фізики за підручниками Антикуз О.В. і Колечко Н.К.», що створені на основі інтегративно-діяльнісного методу навчання. Електронний підручник Антикуз О.В. може використовуватися для створення зошита-конспекту (смарт-підручника), який буде зручним для подальшого використання у навчальному процесі. Також цей підручник може використовуватися використання як самостійний засіб навчання (він має зручний інтерфейс. Ще один спосіб використання цього підручника – для навчання за допомогою електронних ресурсів (самостійне навчання, дистанційна освіта тощо.). Особливістю підручника є зручні у використанні інтерактивні плакати, які містять експериментальні завдання, а також завдання для роздумів, для самостійної обробки інформації, що дозволяє дітям зробити самостійні висновки.
Обидва підручники містять інтегрований навчальний матеріал, що відповідає всім вимогам діяльнісного методу. Наприклад, при вивченні фізичних величин перш, ніж ввести поняттям учням, вчитель наводить вірш, який ілюструє фізичне поняття. Таким чином, стимулюється емоційна складова розвитку особистості, адже розповідь вчителя стає емоційною, художньою, яскравою. Використання презентацій під час уроку підвищує ефективність навчання.
За умови успішної організації навчального процесу учні захоплюються навчанням, забувають про час і повністю занурюються у роботу. А також це створює умови для урахування індивідуальних особливостей учня і знімає напруженість, що має гарний вплив на навчально-виховний процес.
Розумне використання мультимедійних технологій та ІКТ призводить до позитивних змін та поліпшення засвоєння навчального матеріалу та зниження рівня агресивності учнів.
Завдяки використанню засобів управління проектною і дослідницькою діяльністю учнів за допомогою мультимедійних технологій та ІКТ можна формувати проектно-дослідницькі компетенції учнів.

Миколаївські вчителі навчаються сучасним педагогічним технологіям

10 – 14 червня 2013 року був проведений Всеукраїнський науково-практичний семінар «Інтегративно-діяльнісний підхід до організації навчально-виховного процесу загальної середньої освіти за науково-педагогічним проектом «Росток» в с. Коблеве Березанського району Миколаївської області на базі пансіонату «Миколаїв»Цей захід був організований на  виконання наказу Міністерства освіти і науки України від 19.10.2009 № 949 «Про продовження дослідно-експериментальної роботи за науково-педагогічним проектом «Росток» за ініціативою Миколаївського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти спільно з Інститутом інноваційних технологій і змісту освіти МОН України.

Робота семінару здійснюється за такими напрямами:

1. Управління та нормативно-правове забезпечення інноваційної діяльності.

1.1 Нормативне забезпечення реалізації науково-педагогічних проектів.

1.2 Управління інноваційною діяльністю у навчальному закладі.

2. Початкова школа.

2.1 Методика викладання курсу «Навколишній світ» (1-4 класи) за підручниками Т. О. Пушкарьової.

2.2 Методика викладання математики (1-4 класи) за підручниками Л. Г. Петерсон.

2.3 Методика викладання інформатики в початковій школі та формування інформаційної культури.

2.4 Методика навчання грамоти у 1-му класі та вивчення української мови (2-4 класи) за підручниками М.І. Кальчук та ін.

3. Основна школа.

3.1 Методика викладання курсів «Навколишній світ» (5-6 класи), за підручниками Т. О. Пушкарьової.

3.2 Методика викладання математики (5-6 класи) за підручниками Л.Г. Петерсон та елементи теорії ймовірностей (6-9 класи) за підручниками М. В. Наумової.

4. Електронна підтримка навчального процесу за науково-педагогічним проектом «Росток»

4.1 Використання мультимедійних дощок (на прикладі Panaboard) у навчально-виховному процесі початкової та основної школи.

4.2 Електронна підтримка викладання курсів «Навколишній світ» та «Математика».

Відкрили семінар Пушкарьова Т. О., кандидат педагогічних наук, заступник директора Інституту інноваційних технологій та змісту освіти МОН України та Півень Г. Г., заступник директора Миколаївського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти. З провідною лекцією перед учасниками семінару виступила Пушкарьова Т. О., автор наукової концепції науково-педагогічного проекту «Росток».

У семінарі взяли участь 94 педагогічні працівники із різних регіонів України (Дніпропетровська, Вінницька, Донецька, Запорізька, Херсонська, Харківська, Сумська, Миколаївська, Одеська, Київська області, АРК та місто Київ). У роботі семінару беруть участь науково-педагогічні працівники Інституту інноваційних технологій та змісту освіти.

Під час семінару педагоги оволодіють сучасною інтегративною технологією, отримають навчально-методичні комплекси навчання дітей.

Сучасний навчально-виховний процес складно уявити без використання сучасних інформаційних технологій. Із цією метою компанія EPSON презентувала педагогам сучасні засоби навчання.

Всеукраїнський науково-практичний семінар

20 листопада 2012 року на базі Броварської гімназії імені С.І.Олійника відбувся Всеукраїнський науково-практичний семінар «Упровадження інформаційно-комунікаційних технологій при вивченні навчальних предметів у рамках реалізації науково-педагогічного проекту «Росток».

У семінарі взяли участь: заступник міського голови Виноградова Л.М., в.о. начальника управління освіти Броварської міської ради Теплюк Л.М., методисти науково-методичного центру  Живушко Н.В. та Ярмоленко Л.М., начальник відділу науково-педагогічних технологій і проектів Інституту інноваційних технологій і змісту освіти МОНмолодьспорту України Воронцова Е.В., заслужений вчитель України Кальчук М.І., вчителі з Запорізької, Сумської, Київської області, м. Києва. Загальна кількість учасників заходу – понад 50 осіб.

Учасників привітали заслужений вчитель України директор гімназії Козленко О.М. та заступник міського голови Виноградова Л.М. під час вітального слова директор гімназії Козленко Ольга Максимівна розповіла як відбувався процес інформатизації навчального закладу. На даний час у навчально-виховному процесі використовується понад 20 інтерактивних дощок.

Метою заходу було ознайомлення з досвідом навчального закладу І-ІІІ ступенів для обдарованих дітей Броварської гімназії імені С.І.Олійника у реалізації інноваційних та інформаційних технологій в організації навчально-виховного процесу. Під час семінару було показано 8 уроків у початковій та основній школі з використанням інтерактивної дошки. На уроках математики, навколишнього світу, української мови вчителі ділились досвідом використання авторських презентацій та електронного навчального контенту «Нова школа». Були показані групові, фронтальні та індивідуальні форми роботи на уроці з використанням інтерактивної дошки.

Воронцова Е.В., начальник відділу науково-педагогічних технологій і проектів проаналізувала тенденції розвитку закладів, які працюють науково-педагогічним проектом «Росток». «За 16 років кожна шоста школа змінила статус – з загальноосвітнього навчального закладу до гімназії, навчально-виховного комплексу, колегіуму», – підкреслила вона. Зростає професійний рівень педагогів – приблизно 50% вчителів –«ростковців» мають вищу категорію та педагогічні звання «старший вчитель» або «вчитель-методист». Значна частка приватних навчальних закладів обирають саме програми НПП «Росток».

З  підсумковим вітальним словом звернулась до учасників семінару Теплюк Л.М., в.о.начальника управління освіти Броварської міської ради, та запросила всіх присутніх гостей до налагодження творчих професійних контактів для розвитку освіти.

Підсумки семінару підбили заступник директора Хоміч С.М. та керівник постійно діючого семінару Кальчук М.І.

Учасники високо оцінили професійний рівень педагогічного колективу гімназії та побажали нових творчих успіхів.

«Упровадження інформаційно-комунікаційних технологій при вивченні навчальних предметів у рамках реалізації проекту «Росток»

20 листопада 2012 року на базі Броварської гімназії імені С.І.Олійника відбувся Всеукраїнський науково-практичний семінар «Упровадження інформаційно-комунікаційних технологій при вивченні навчальних предметів у рамках реалізації науково-педагогічного проекту «Росток».

У семінарі взяли участь: заступник міського голови Виноградова Л.М., в.о. начальника управління освіти Броварської міської ради Теплюк Л.М., методисти науково-методичного центру  Живушко Н.В. та Ярмоленко Л.М., начальник відділу науково-педагогічних технологій і проектів Інституту інноваційних технологій і змісту освіти МОНмолодьспорту України Воронцова Е.В., заслужений вчитель України Кальчук М.І., вчителі з Запорізької, Сумської, Київської області, м. Києва. Загальна кількість учасників заходу – понад 50 осіб.

Учасників привітали заслужений вчитель України директор гімназії Козленко О.М. та заступник міського голови Виноградова Л.М. під час вітального слова директор гімназії Козленко Ольга Максимівна розповіла як відбувався процес інформатизації навчального закладу. На даний час у навчально-виховному процесі використовується понад 20 інтерактивних дощок.

Метою заходу було ознайомлення з досвідом навчального закладу І-ІІІ ступенів для обдарованих дітей Броварської гімназії імені С.І.Олійника у реалізації інноваційних та інформаційних технологій в організації навчально-виховного процесу. Під час семінару було показано 8 уроків у початковій та основній школі з використанням інтерактивної дошки. На уроках математики, навколишнього світу, української мови вчителі ділились досвідом використання авторських презентацій та електронного навчального контенту «Нова школа». Були показані групові, фронтальні та індивідуальні форми роботи на уроці з використанням інтерактивної дошки.

Воронцова Е.В., начальник відділу науково-педагогічних технологій і проектів проаналізувала тенденції розвитку закладів, які працюють науково-педагогічним проектом «Росток». «За 16 років кожна шоста школа змінила статус – з загальноосвітнього навчального закладу до гімназії, навчально-виховного комплексу, колегіуму», – підкреслила вона. Зростає професійний рівень педагогів – приблизно 50% вчителів –«ростковців» мають вищу категорію та педагогічні звання «старший вчитель» або «вчитель-методист». Значна частка приватних навчальних закладів обирають саме програми НПП «Росток».

З  підсумковим вітальним словом звернулась до учасників семінару Теплюк Л.М., в.о.начальника управління освіти Броварської міської ради, та запросила всіх присутніх гостей до налагодження творчих професійних контактів для розвитку освіти.

Підсумки семінару підбили заступник директора Хоміч С.М. та керівник постійно діючого семінару Кальчук М.І.

Учасники високо оцінили професійний рівень педагогічного колективу гімназії та побажали нових творчих успіхів.

Cемінар «Впровадження інноваційних педагогічних технологій за науково-педагогічним проектом «Росток»

З 03 липня по 07 липня 2012 року на виконання наказів Міністерства освіти і науки від 31.01.2005 № 63 «Про підготовку вчителів до роботи у науково-педагогічному проекті «Росток», від 19.10.2009 № 949 «Про продовження дослідно-експериментальної роботи за науково-педагогічним проектом «Росток» на період до 2014 року» та відповідно до Плану роботи Міністерства освіти і науки, молоді та спорту проводиться Всеукраїнський науково-практичний навчальний семінар «Впровадження інноваційних педагогічних технологій за науково-педагогічним проектом «Росток».

НПП «Росток» – це комплексна програма розвитку дитини. Основою навчання є розвиваючий інтегративно-діяльнісний підхід. Метою проекту є впровадження розвивально-освітніх програм, які орієнтовані на формування здібностей дитини до самонавчання, саморозвитку, самореалізації. Дітям надається можливість експериментувати, творити і проявляти себе. Ця програма є синтезом ідей і нових концепцій освіти з позицій наступності з традиційною школою. Одна з особливостей «Ростка» – використання принципу «мінімакса» – пропонувати учням навчального матеріалу більше, а контролювати рівень знань відповідно до державного стандарту. Слід підкреслити, що завдяки системному підходу, що враховує індивідуальні особливості та потреби учнів, програма підвищує їх загальну мотивацію до навчання.

З вітальним словом до учасників семінару звернулася автор науково-педагогічного проекту Росток, заступник директора Інституту інноваційних технологій і змісту освіти МОНмолодьспорт, к.п.н. Пушкарьова Т.О. Вона розповіла про наукові засади проекту та особливості технології діяльнісного методу, інтеграцію змісту і методів навчання. Діяльнісна технологія базується на позиціях: самовизначення учнів до діяльності, нормореалізації, нормотворчості. Використання новітніх педагогічних та комунікаційних технологій підвищує ефективність урока, учні показують на 20% кращі результати. «Запорукою успіху є розвиваюче навчання, індивідуальний підхід до дитини, високий рівень мотивації учнів, використання новітніх методів і засобів навчання, зокрема ІКТ. Значна увага у проекті Росток приділяється формуванню компетентностей, затверджених світовою спільнотою та ЮНЕСКО: вільне володіння іноземною мовою, комп’ютером, інформаційна культура, вміння працювати у команді, мотивація до навчання тощо. Якості успішної людини закладаються у початковій школі», – вважає автор проекту Росток.

Про важливість використання новітніх технологій у навчально-виховному процесі повідомила науковий співробітник відділу інформаційних і інноваційних технологій ІІТЗО Гущина Н. І. «В освіті повинні розвиватися технології, які формують в учнів уміння вчитися, оперувати та управляти інформацією, швидко приймати рішення, брати на себе відповідальність. Інформаційні компетентності є важливим елементом вмінь і навичок ХХІ століття. Росток як інноваційна навчальна програма, яка випереджає традиційну систему освіти, активно використовує ІКТ». Наразі розробляються електронні посібники, які дозволять підвищити ефективність та інтерес до навчання. Посібник «Навколишній світ» для учнів 2 класу є першим електронним посібником для початкової школи такого рівня. Це інтерактивний електронний засіб навчального призначення нового покоління. Усі уроки чітко і логічно структуровані. Дуже важливим елементом є відео з музикою з фізкультхвилинкою для вправ. Ілюстративні відео- та аудіоматеріали, фрагменти з мультфільмів та пізнавальних фільмів доповнюють посібник. Є певний перелік інтерактивних завдань, що виконуються за допомогою комп’ютера або інтерактивної дошки.

На пленарній частині семінару було представлено програму Панаборд компанії Panasonic. Використання інтерактивних комплексів є звичною справою у багатьох загальноосвітніх навчальних закладах. На базі обласних інститутів післядипломної педагогічної освіти компанія Panasonic постійно проводить навчання і тренінги для вчителів. Учасники заходу дізналися про структуру програмного комплексу, особливості його роботи, яке програмне забезпечення для цього потрібне, як створюється урок і яким чином використовуються на смарт-дошках електронні матеріали, що розроблені вчителями.

Майже всі загальноосвітні навчальні заклади, які навчаються за програмою Росток, використовують у навчальній діяльності освітній портал «Щоденник.ua». Він поєднує можливості електронного документообігу сфері освіти з інструментами соціальної мережевої взаємодії між усіма учасниками освітнього процесу. Проведені дослідження підтерджують користь і важливість такого порталу для системи освіти. Регіональний менеджер компанії «Щоденник.ua» Лобода Д. Л. розповів про напрямки співпраці вчителів з порталом. «Основний принцип роботи компанії – партнерство через взаємодію – перш за все стосується безпеки дітей у всесвітній мережі Інтернет». Компанія має всі технічні можливості, щоб гарантувати таку безпеку. Сторонніх людей у мережі немає, кожен користувач зареєстрований і має індивідуальний пароль доступу.

Крім того, часто для вчителів важливим є обговорення дискусійних питань та нововведень, а також розміщення своїх матеріалів. «Щоденник.ua» вдало поєднує всі сучасні засоби комунікації та дає можливість створювати власні спільноти та приєднуватися до тих, що вже існують.

Участь у роботі семінару взяли понад 140 осіб – вчителі загальноосвітніх навчальних закладів працівники закладів післядипломної педагогічної освіти, методичних установ, керівники навчальних закладів та вчителі, які використовують інноваційні науково-педагогічні технології у навчально-виховному процесі.

Робота семінару проводиться за секціями:

1.      Нормативно-правове забезпечення організації діяльності навчального закладу за науково-педагогічним проектом «Росток».

2.      Реалізація інтегративно-діяльнісного підходу до навчання у науково-педагогічному проекті «Росток».

3.      Науково-методичні основи використання ІКТ у навчально-виховному процесі.

4.      Інноваційні підходи до організації навчального процесу.

5.  Створення інноваційного освітнього простору в Україні.

Проведення тренінгів для підвищення рівня кваліфікації вчителів є вимогою часу, оскільки протягом 15 років своєї роботи комплексна програма розвитку дитини «Росток» змінюється і вдосконалюється, підготовано нові навчальні курси і підручники. Так, з 2012/2013 н.р. у загальноосвітніх навчальних закладах, які працюють за НПП «Росток», буде вивчатися новий навчальний предмет «Інформаційна культура». Внесення зазначеного предмету до навчального плану відповідає державному стандарту початкової освіти галузі «Технології».

Сьогодні спостерігається стрімкий ріст ІКТ у сфері освіти, новітній інструментарій є ефективною та невід’ємною частиною навчально-виховного процесу. ІКТ надають широкі можливості для викладання і навчання, задовольняють індивідуальні потреби учнів та забезпечують формування основних компетенцій, необхідних у суспільстві, що ґрунтується на знаннях. Основне – правильно і вміло використовувати технології у навчально-виховному процесі, а не лише сам факт наявності цих технологій та доступу до них.

Росток є високоефективною системою, яка всебічно розвиває дитину, допомагає розкрити її таланти і здібності, вчить мислити творчо і знаходити власні шляхи вирішення проблем, у якій для підвищення якості навчального процесу вдало використовуються новітні ІКТ. Інформаційна культура є невід’ємною складовою культури людини у ХХІ столітті.

[gallery ids="670,671,672"]

Вчителі обговорили питання реалізації нових державних освітніх стандартів

Вчителі обговорили питання реалізації нових державних освітніх стандартів 28 травня – 1 червня 2012 року на базі Київського обласного інституту післядипломної освіти педагогічних кадрів проведено Всеукраїнський науково-практичний семінар «Управління якістю загальної середньої освіти в умовах реалізації нових державних освітніх стандартів у науково-педагогічному проекті «Росток».

У роботі семінару взяли участь 132 учасники, серед яких: учителі та керівники навчальних закладів Київської, Дніпропетровської, Харківської, Івано-Франківської, Луганської, Запорізької, Донецької, Рівненської, Сумської, Вінницької, Чернігівської, Херсонської областей та міст Києва, Севастополя і Сімферополя.

З вітальним словом до учасників семінару звернулася Наталія Клокар, ректор інституту, доктор педагогічних наук, професор кафедри управління освітою, Заслужений працівник освіти України, яка розповіла про основні питання розвитку освіти Київщини та систему функціонування науково-педагогічного проекту «Росток» в області.

На семінарі виступила автор і керівник проекту «Росток», кандидат педагогічних наук, доцент, заступник директора Інституту інноваційних технологій і змісту освіти МОНмолодьспорту Тамара Пушкарьова, яка поінформувала про теоретико-методичні засади Всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Росток».

Протягом п’яти днів роботи науково-практичного семінару працювали секції:

1. «Управління розвитком навчального закладу»;

2. «Початкова школа: забезпечення реалізації нових Державних стандартів у науково-педагогічному проекті «Росток»;

3. «Забезпечення якості загальної середньої освіти в процесі реалізації науково-педагогічного проекту «Росток».

Для учасників організовано лекції, практичні заняття, тренінги, показано відеозаписи уроків з використанням діяльнісної технології навчання. Вчителі основної школи ознайомилися з методикою навчання курсу «Теорії ймовірностей та математики», інтегрованого курсу «Навколишній світ», який є пропедевтичним до вивчення фізики, географії, хімії, біології. А для вчителів початкових класів запропоновано опрацювати діяльнісну технологію викладання математики, інтегрованого курсу «Навколишній світ», української мови, інформаційної культури.[gallery ids="679,680,681,682"]

Всеукраїнський науково-практичний семінар “Пропедевтичне вивчення української мови у 1 класі за науково-педагогічним проектом “РОСТОК”. Практичне ознайомлення зі смислорозрізнювальною роллю звуків”

6 квітня 2012 року Інститут інноваційних технологій і змісту освіти спільно з відділом освіти Васильківської районної державної адміністрації провели Всеукраїнський науково-практичний семінар “Пропедевтичне вивчення української мови у 1 класі за науково-педагогічним проектом “РОСТОК”. Практичне ознайомлення зі смислорозрізнювальною роллю звуків”.

Захід було проведено на базі навчально-виховного комплексу “Ковалівська гімназія” (с.Ковалівка Васильківського району Київської області). Даний навчальний заклад є інноваційним, що передбачає цілісний всебічний розвиток особистості. НВК “Ковалівська гімназія” складається з дошкільного навчального закладу, центру художньо-естетичного виховання, де діти мають можливість займатися музикою, відвідувати заняття студії образотворчого мистецтва, фітодизайну й лозоплетіння, хореографічної студії. До складу комплексу входить  загальноосвітня школа, гімназія і спортивна школа.

Участь у семінарі взяли вчителі початкових класів, які працюють за науково-педагогічним проектом “РОСТОК”, з Дніпропетровської, Запорізької , Київської, Сумської областей та міста Києва.

З вітальним словом перед учасниками виступили Гейко Ірина Миколаївна, начальник відділу освіти Васильківської РДА повідомила про рівень розвитку району, надала коротку характеристику інноваційних проектів, до яких залучені школи району: «Крок за кроком», «Росток», «Інтелект України». Бондаренко Людмила Анатоліївна, директор НВК “Ковалівська гімназія”, розповіла про історію школи та запросила учасників на екскурсію школою. Воронцова Емілія Валеріївна, начальник відділу науково-педагогічних технологій і проектів Інституту інноваційних технологій і змісту освіти, розповіла про зміни, що відбулися у навчальних планах НПП Росток відповідно до нового державного стандарту. 6 квітня 2012 року нові навчальні плани НПП Росток було затверджено наказом МОНмолодьспорт.

Зі змінами та нововведеннями у Державному стандарті початкової освіти та навчальних програмах для початкових класів ознайомила присутніх Тарнавська Світлана Степанівна, науковий співробітник відділу науково-педагогічних технологій і проектів Інституту інноваційних технологій і змісту освіти.

Автор програми та підручників з української мови для початкових класів, розроблених за науково-педагогічним проектом “РОСТОК”, Кальчук Марія Іванівна презентувала нові програми з письма та читання для 1 класу. Зазначені програми відповідають новим вимогам загальної шкільної освіти з української мови – формування й удосконалення умінь і навичок учнів для оволодіння українською мовою в усній і письмовій формах. Практичним втіленням наукових ідей автора програми став відкритий урок у першому класі, на якому вчитель української мови Джура Олена Петрівна опрацювала з дітьми тему “Смислорозрізнювальна роль звуків у мові”, що є вагомою пропедевтичною підготовкою до вивчення української мови у початковій школі.

Учасники семінару обмінялися досвідом роботи за науково-педагогічним проектом “РОСТОК”. Під час семінару було вирішено розширення формату роботи постійно діючого семінару для опрацювання навчальних програм та змістового наповнення уроків, а також створення бази відкритих відео-уроків, презентацій на сайті НПП “РОСТОК”.

Всеукраїнський науково-практичний семінар «Інноваційні технології в системі загальної середньої освіти»

20-22 березня 2012 року у м. Херсон відбувся Всеукраїнський науково-практичний семінар «Інноваційні технології в системі загальної середньої освіти».

Організаторами заходу виступили: Інститут інноваційних технологій і змісту освіти, Херсонська академія неперервної  освіти, управління освіти Херсонської міської ради. Захід відбувся на базі Херсонської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 50. Участь у семінарі взяли педагоги з Одеської, Донецької, Запоріжжя, Харкова, Івано-Франківська, області, а також з навчальних закладів Херсона та Херсонської області.

Учасників семінару привітали: заступник Херсонського міського голови С.М.Черевко, і заступник директора Інституту інноваційних технологій і змісту освіти Т. О. Пушкарьова.

На базі Херсонської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 50 було проведено лекції, практичні заняття за науково-педагогічним проектом «Росток», було організовано відвідування уроків та позакласних заходів з використанням інноваційних та інформаційних технологій.

Вчителі початкових класів мали змогу побачити організацію уроків за моделлю «1 учень – 1 компютер» та попрактикуватися у адмініструванні нетбуків за допомогою шкільного нетбука.

Вчителі основної школи ознайомилися з технологією діяльнісного навчання математиці, елементами теорії ймовірності, інтегрованого курсу «Навколишній світ»

Під час роботи у секції керівників навчальних закладів, що відбулася на базі навчально-виховного комплексу «дошкільний навчальний заклад – загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів» № 56 та спеціалізованої з поглибленим вивченням предметів природничо-математичного циклу та англійської мови школи № 30 І-ІІІ ступенів м. Херсону учасники ознайомилися з методами модернізації та інформатизації навчально-виховного процесу та технологіями змішаного фінансування діяльності навчального закладу.

Учителі, які взяли участь у семінарі, також дізналися про інформаційні ресурси Всеукраїнської освітньої мережі «Щоденник», програму «Партнерство в навчанні», які спрямовані на підвищення якості організації навчально-виховного процесу, оптимізацію організації та управління навчальними закладами та роботу з громадськістю, розробками електронного інтерактивного навчального контенту, прикладами його використання вчителями та учнями.

Під час семінару відбулося нагородження Пушкарьової Т.О. подякою міського голови міста Херсона за 20-річну співпрацю та вагомий внесок у розвиток освіти міста.

Учасники семінару високо оцінили якість підготовки, організації та змістовну наповненість заходу.

«Навколишній світ» – інноваційний інтегрований навчальний предмет для початкової та середньої школи

 17 лютого 2012 року в рамках ХV Міжнародної виставки навчальних закладів «Сучасна освіта в Україні – 2012» було проведено навчальний семінар Інституту інноваційних технологій і змісту освіти Міністерства освіти та науки, молоді та спорту України, який презентував інтегрований навчальний курс для загальноосвітніх навчальних закладів «Навколишній світ». Цей курс розроблено Т.О.Пушкарьовою для учнів 1-6 класів, які навчаються за навчальною програмою науково-педагогічного проекту «Росток».

Предмет синтезує у собі базові знання з фізики, хімії, астрономії, екології, історії, біології та з інших дисциплін. Основні задачі курсу –всебічний розвиток дитини, формування поняття про світ та мотивація до навчання.  «Навколишній світ» враховує всі вікові особливості школярів. Особливості предмету та методика його викладання сприяють підвищенню мотивації учнів до навчання.

Методи викладання даного навчального предмету вже досить давно та широко використовуються вчителями. Один з них – діяльнісний підхід. Під час уроку викладач дає дітям завдання: за допомогою вже існуючих знань, пояснити те чи інше явище. Дуже важливим є інтерактивний метод. У ньому поєднуються і полілог (запитання –відповідь), і «мозковий штурм», і розробка власних проектів. Інший підхід – постановка проблеми. Учні повинні знайти неточність або помилку в наданому їм матеріалі. Також є ще один метод роботи – драматизація: учні в образах тварин і комах у дискуті повинні довести свою точку зору щодо поставленого питання. Вся робота несе в собі багато ігрових моментів і саме тому увага дітей залишається сконцентрованою на темі весь час. Учні, які пройшли курс «Навколишній світ» набагато легше сприймають складні предмети старшої школи.

Директор Миколаївської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 18 Н.К. Колечко,  вчитель фізики спеціаліст вищої категорії, вчитель-методист, яка працює за програмою «Навколишній світ», розповідає про особливості підготовки до уроку до уроку: «Щоразу я маю вигадати щось нове, цікаве. Це дуже копітка робота, проте, активність та зацікавленість дітей того варта. Вони з легкістю розвязують задачі над якими сидять учні старших класів».

Цей унікальний курс вже викладається у понад 300 школах України. Діти не тільки не втрачають цікавості до навчання у майбутньому, а й стають призерами олімпіад. «Навколишній світ» має за мету розповісти дітям, що всі науки пов’язані між собою, весь світ – це єдине ціле, а знання – необмежені можливості.

«Сучасна освіта в Україні – 2012»

15-17 лютого 2012 року в рамках ХV Міжнародної виставки навчальних закладів «Сучасна освіта в Україні – 2012» було проведено низку семінарів і тренінгів Інституту інноваційних технологій і змісту освіти Міністерства освіти та науки, молоді та спорту України за науково-педагогічним проектом «Росток». Серед них: «Вивчення математики початковій та середній школі за науково-педагогічним проектом Росток», інтегрований курс «Навколишній світ», «Психологічне забезпечення», «Вивчення рідної мови» за науково-педагогічним проектом «Росток», «Викладання хімії», тренінг «1 учень – 1 комп’ютер».

Про результативність проекту росток повідомила начальник відділу науково-педагогічних проектів Інституту інноваційних технологій Воронцова Емілія Валеріївна. «15 років тому науково-педагогічний проект розпочав працювати у Сумській класичній гімназії, а сьогодні кількість шкіл становить понад 500. Для роботи за НПП Росток було підготовлено понад 2000 вчителів, які опанували інноваційні методи навчання, діяльнісний підхід, особистісно-орієнтоване навчання». Було розроблено відповідні науково-методичні комплекси і дидактичне забезпечення; було отримано гриф МОНмолодьспорт на понад 140 посібників і підручників, які використовуються у навчально-виховному процесі.

Учні, які навчаються за НПП Росток, трaдиційно показують високий рівень знань під час ЗНО, олімпіад та інтелектуальних і торчих конкурсів.

Активна участь відвідувачів виставки у тренінгах і круглих столах, що презентували НПП Росток свідчить про високий інтерес вчителів та інших учасників освітнього процесу до новітніх методів виховання і навчання.

НПП Росток є своєрідним експериментальним майданчиком для подальшого впровадження інноваційних освітніх технологій у навчально-виховний процес у загальноосвітніх навчальних закладах України.

«Інноваційна проектна діяльність у навчальних закладах»

15-16 грудня 2011 року на базі Кримського республіканського інституту післядипломної педагогічної освіти за участю Інституту інноваційних технологій і змісту освіти Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України та Міністерства освіти і науки, молоді та спорту Автономної Республіки Крим було проведено Регіональний науково-практичний семінар «Інноваційна проектна діяльність у навчальних закладах».

У заході взяли участь понад 60 науково-педагогічних працівників регіону з міст Джанкоя Євпаторії, Севастополя, Феодосії, Ялти та інших.

На семінарі розглядалося питання інноваційної педагогічної діяльності Кримського республіканського інституту післядипломної педагогічної освіти.

З вітальним словом до учасників заходу звернулися Буякевич Володимир Адамович – заступник міністра освіти і науки Автономної Республіки Крим, Рудяков Олександр Миколайович – ректор Кримського республіканського інституту післядипломної педагогічної освіти, доктор філологічних наук, професор.

Інститут інноваційних технологій і змісту освіти Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України представляла Воронцова Емілія Валеріївна –  начальник відділу науково-педагогічних технологій і проектів. Вона повідомила учасникам семінару про особливості впровадження інноваційних проектів у навчально-виховний процес загальноосвітніх навчальних закладів України,  практичне впровадження моделі «1 учень – 1 комп’ютер» у науково-педагогічному проекті «Росток», розповіла про програму компанії «Майкрософт» Партнерство в навчанні та освітні програми корпорації «Інтел».