Відбувся науково-практичний семінар: «Інтегративно-діяльнісний підхід в організації навчально-пізнавальної діяльності третьокласників на уроках української мови за педагогічною технологією «Росток»

Нова українська школа відкриває нові таланти, а майстрів надихає знаходити нові можливості і технології розвитку дітей.

Особливо яскраво це проявлено у викладанні української мови. На базі Київського обласного інституту післядипломної освіти педагогічних кадрів спільно з Інститутом модернізації змісту освіти 6 грудня 2018 року організовано і проведено фестиваль педагогічний ідей у формі майстер-класу вчителя початкових класів Української СЗОШ І-ІІІ ступенів № 1 Обухівського району Кальчук Марії Іванівни з теми «Інтегративно-діяльнісний підхід до викладання української мови в третьому класі за педагогічною технологією «Росток».

Фактично це була щедра скарбниця педагогічних ідей методів, прийомів, інновацій у викладанні рідної мови.

Учасників майстер-класу – учителів і заступників директорів з Києва і Київської області залучили до тренінгу зі створення інтелектуальних карт на задану тему. Робота проводилась у малих групах.

Крім того, з учасниками майстер-класу було проведено інтерактивне заняття «Майбутнє вже сьогодні» та інтерактивне опитування учасників, під час якого обговорювались питання упровадження технології «Росток» у закладах освіти Київської області.

 

Інформація про захід є також на сайті КНЗ КОР “Київський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних кадрів” 

 

 

[ngg src="galleries" ids="10" display="basic_thumbnail"]

У місті Українка Київської області відбувся науково-практичний семінар “Нова українська школа в контексті глобалізаційних процесів у світі”

27 вересня у місті Українка Київської області відбувся науково-практичний семінар “Нова українська школа в контексті глобалізаційних процесів у світі”.  На заході активно обговорювали сучасні технології початкової освіти на прикладі педагогічної технології “Росток”. Учасники мали можливість і відвідати цікаві уроки і самі взяли участь в інтерактивній діяльності.

Дякуємо Департаменту освіти і науки КОДА, КВНЗ КОР “Академія неперервної освіти”, Виконавчому комітету Української міської ради, відділу освіти Обухівської РДА, директору та колективу Української СЗОШ №1 за сприяння організації заходу.

У Житомирі відбувся практичний семінар для вчителів початкової школи “Сучасні тренди початкової освіти”

14 вересня 2018 у Житомирі за ініціативи приватної школи «Синергія» та за підтримки Управління освіти і науки був проведений практичний семінар для вчителів початкової школи за темою”Сучасні тренди початкової освіти”.

Спрямування семінару – вивчити основні інноваційні напрями освіти та з’ясувати, яким чином їх можна застосовувати на практиці.

«У нас є розроблена система «Росток». Це діяльнісна технологія навчання, як правильно організувати діяльність дитини на уроці, щоб дитина завжди отримувала результат, щоб дитина розвивалася і росла в своїй індивідуальній траєкторії. Сьогодні ми приїхали для того, щоб розповісти вчителям про сучасні тренди в початковій освіті, в шкільній освіті, що є в змісті нового, як змінюється зміст відповідно до нових тенденцій, які методики сьогодні працюють, щоб діти могли використовувати інформацію, реалізовувати її в житті і мали той результат, який необхідний для адаптації в непростому світі, і в їхньому розвиткові», – зазначила професор, доктор педагогічних наук Тамара Пушкарьова.

[video width="1280" height="720" mp4="http://www.rostok.org.ua/wp-content/uploads/2018/09/Na-zaproshennya-pryvatnoyi-shkoly-Synerhiya-avtorka-tehnolohiyi-Rostok-provela-seminar-u-Zhytomyri.mp4"][/video]

Директор приватної школи «Синергія» Наталія Панасюк зазначає: вивчення основ технології «Росток» є надзвичайно важливим кроком до збільшення освітнього потенціалу як інноваційної, так і традиційної школи.

«Школа «Синергія» на сьогоднішній момент є новою альтернативною інноваційною школою, яка хотіла б підтримати Нову українську школу, а для цього нам потрібно якимось чином показувати, задіювати всіх учителів із традиційних шкіл, і з нетрадиційних, інноваційних шкіл, взаємодіяти, допомагати один одному, розкривати наш потенціал, і тому професор Пушкарьова допоможе нам знайти момент взаємозв’язку, який розкриє більше і Нову українську школу, і додаткові моменти, які пропонує «Росток», і можливості самих вчителів», – розповіла директор приватної школи «Синергія» Наталія Панасюк.

Технологія «Росток» – це в першу чергу, поєднання сучасних освітніх тенденцій та реально працюючих технологій, зазначила Тамара Пушкарьова. Для того, аби не дати дитині загубитися у інформаційному просторі, необхідно спрямувати її увагу на дійсно важливі для інтелектуального розвитку аспекти, і саме таку можливість надає технологія «Росток».

«Освітня програма «Росток» розрахована на всю школу. Цей період віковий, з 1 по 6 клас, це приблизно з 6 до 13 років, це якраз той період, коли активно розвивається інтелект дитини, саме цей період потрібно використати, аби дитина не втратила інтерес до навчання», – повідомила професор Тамара Пушкарьова.

Якщо ви працюєте в школі і хочете дізнатись більше про педагогічну технологію “Росток”- заповніть реєстраційну форму, і ми зможемо спланувати візит і до вашого міста. [su_button url="https://goo.gl/forms/y1335sGJkyQDcsN32" target="blank" style="3d" background="#11b829" color="#fdfaf9" size="1"]Подати заявку[/su_button]

 

[ngg_images source=”galleries” container_ids=”8″ display_type=”photocrati-nextgen_basic_thumbnails” override_thumbnail_settings=”0″ thumbnail_width=”120″ thumbnail_height=”90″ thumbnail_crop=”1″ images_per_page=”20″ number_of_columns=”5″ ajax_pagination=”0″ show_all_in_lightbox=”0″ use_imagebrowser_effect=”0″ show_slideshow_link=”1″ slideshow_link_text=”[Show as slideshow]” order_by=”sortorder” order_direction=”ASC” returns=”included” maximum_entity_count=”500″]

Всеукраїнський науково-практичний семінар та курси з теми: «Організація навчання за педагогічною технологією «Росток» (м. Київ)

З 18 по 22 червня 2018 року на базі санаторної школи-інтернату № 22 м. Києва було проведено Всеукраїнський науково-практичний семінар та курси з теми: «Організація навчання за педагогічною технологією «Росток» у контексті Нової української школи»

Робота семінару здійснювалася за такими напрямами:

1 секція. Управління педагогічним проектуванням в умовах реформування освіти (учасники: директори, заступники директорів з НВР).

  • Концептуальні засади педагогічної технології «Росток» відповідно до концепції «Нова українська школа» і нових Державних стандартів.
  • Управління педагогічною діяльністю у загальноосвітньому навчальному закладі.
  • Нормативно-правове і навчально-методичне забезпечення діяльності навчаль-ного закладу, що працює за педагогічною технологією «Росток».

 2 секція. Початкова школа.

  • Теорія і практика реалізації інноваційної технології «Росток» у навчально-виховному процесі початкової школи
  • Методика викладання курсу «Навколишній світ» (1-2 класи)
  • Методика викладання курсу «Навколишній світ» (3-4 класи)
  • Методика викладання математики (1-2 класи)
  • Методика викладання математики (3-4 класи)
  • Методика викладання української мови (1-2 класи)
  • Методика викладання української мови (3-4 класи)
  • Науково-методичні та практичні основи використання ІКТ в організації навчально-виховного процесу у початковій школі. Електронна підтримка курсів «Навколишній світ» та «Математика»

3 секція. Основна школа.

  • Методика викладання інтегрованого курсу «Навколишній світ» (5-6 класи).
  • Методика викладання фізики (7-9 класи).
  • Методика викладання математики (5-7 класи), методика викладання алгебри  (7 клас), методика викладання елементів теорії ймовірностей (6-9 класи).
  • Методика викладання хімії (7-9 класи).
  • Методика викладання біології (6-9 класи).
  • Методика викладання географії (7-9 класи).
  • Методика викладання української мови (5-9 класи).

[ngg_images source=”galleries” container_ids=”7″ display_type=”photocrati-nextgen_basic_slideshow” gallery_width=”600″ gallery_height=”400″ cycle_effect=”fade” cycle_interval=”10″ show_thumbnail_link=”1″ thumbnail_link_text=”[Увімкнути мініатюри]” order_by=”sortorder” order_direction=”ASC” returns=”included” maximum_entity_count=”500″]

Всеукраїнська науково-практична конференція «Організація навчання за педагогічною технологією «Росток» у контексті Нової української школи», м. Миколаїв

З 11 по 15 червня 2018 року за сприяння Миколаївського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти на базі Миколаївської ЗОШ І–ІІІ ступенів №18 було проведено Всеукраїнську науково-практичну конференцію «Організація навчання за педагогічною технологією «Росток» у контексті Нової української школи».
Робота семінару здійснювалася за такими напрямами:

 1 секція. Початкова школа.

  • Теорія і практика реалізації інноваційної технології «Росток» у навчально-виховному процесі початкової школи
  • Методика викладання курсу «Навколишній світ» (1-2 класи)
  • Методика викладання курсу «Навколишній світ» (3-4 класи)
  • Методика викладання математики (1-2 класи)
  • Методика викладання математики (3-4 класи)
  • Методика викладання української мови (1-2 класи)
  • Методика викладання української мови (3-4 класи)
  • Науково-методичні та практичні основи використання ІКТ в організації навчально-виховного процесу у початковій школі. Електронна підтримка курсів «Навколишній світ» та «Математика»

2 секція. Основна школа.

  • Методика викладання курсу «Навколишній світ» (5-6 класи).
  • Методика викладання математики (5-6 класи).

У підсумку заходу всі учасники отримали свідоцтва про підготовку до роботи за педагогічною технологією відповідно до концепції «Нова українська школа» і нових Державних стандартів.

[ngg_images source=”galleries” container_ids=”2″ display_type=”photocrati-nextgen_basic_slideshow” gallery_width=”600″ gallery_height=”400″ cycle_effect=”fade” cycle_interval=”10″ show_thumbnail_link=”1″ thumbnail_link_text=”[Увімкнути мініатюри]” order_by=”sortorder” order_direction=”ASC” returns=”included” maximum_entity_count=”500″]

 

Всеукраїнський науково-практичний семінар та курси з теми: «Організація навчання за педагогічною технологією «Росток» у контексті Нової української школи» (м. Біла Церква, Київська область)

З 18 по 22 червня 2018 року в м. Біла Церква, Київської області було проведено Всеукраїнський науково-практичний семінар та курси з теми: «Організація навчання за педагогічною технологією «Росток» у контексті Нової української школи»

У роботі заходу взяли участь понад 50 освітян з усієї України.

З привітальним словом до учасників семінару звернулась Пушкарьова Тамара Олексіївна, науковий керівник педагогічної технології “Росток”, кандидат педагогічних наук, професор, начальник відділу проектного управліня Інституту модернізації змісту освіти Міністерства освіти і науки України.

Під час виступу Воронцової Емілії Валеріївни, наукового співробітника Інституту модернізації змісту освіти МОН України, учасники семінару ознайомились з педагогічною технологією, що створює оптимальне поле для розвитку творчості як учня, так і вчителя.

У підсумку заходу вчителі отримали свідоцтва про підготовку до роботи за педагогічною технологією відповідно до концепції «Нова українська школа» і нових Державних стандартів.

Всеукраїнський науково-практичний семінар та курси з теми: «Підготовка педагогічних працівників до реалізації педагогічної технології «Росток» відповідно до концепції «Нова українська школа» і нових Державних стандартів

З 19 по 23 червня 2017 року спільно з Інститутом післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка на базі  санаторної школи-інтернату № 22 м. Києва було проведено Всеукраїнський науково-практичний семінар та курси з теми: «Підготовка педагогічних працівників до реалізації педагогічної технології «Росток» відповідно до концепції «Нова українська школа» і нових Державних стандартів.

У роботі заходу взяли участь понад 100 освітян з усієї України.

З привітальним словом до учасників семінару звернулась Пушкарьова Тамара Олексіївна, науковий керівник педагогічної технології “Росток”, кандидат педагогічних наук, професор, начальник відділу проектного управліня Інституту модернізації змісту освіти Міністерства освіти і науки України.

Під час виступу Воронцової Емілії Валеріївни, наукового співробітника Інституту модернізації змісту освіти МОН України, учасники семінару ознайомились з педагогічною технологією, що створює оптимальне поле для розвитку творчості як учня, так і вчителя.

У підсумку заходу вчителі отримали свідоцтва про підготовку до роботи за інтегративно-діяльнісною технологією відповідно до концепції «Нова українська школа» і нових Державних стандартів.

на фейсбук IMG_20170620_091850(1) IMG_20170620_090938(1) 19275040_1389462371131044_5365402076768083849_n   на фейсбук 2

 

Відбулося заключне засідання майстер-класу Кальчук Марії Іванівни

     20 квітня 2017 року відбулось заключне засідання майстер-класу Кальчук Марії Іванівни.

     Відповідно до плану роботи 20 квітня 2017 року на базі Української загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1 Обухівського району Київської області відбулось заключне засідання майстер-класу Кальчук Марії Іванівни: «Інтегративно-діяльнісний підхід до викладання української мови в школі І ступеня за педагогічною технологією «Росток».

     У роботі заходу взяли участь 37 учителів початкової школи Київської, Запорізької, Чернігівської областей та м. Києва.

     З привітальним словом до учасників семінару звернулись:

  1. Кальчук Марія Іванівна, автор підручників з української мови за педагогічною технологією «Росток», вчитель початкових класів Української загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1, учитель-методист.
  2. Білохвощенко Світлана Миколаївна, директор Української ЗОШ І-ІІІ ступенів №1.

     Під час виступу Воронцової Емілії Валеріївни, наукового співробітника Інституту модернізації змісту освіти МОН України, учасники семінару ознайомились з педагогічною технологією, що створює оптимальне поле для розвитку творчості як учня, так і вчителя.

     З привітальним словом до вчителів звернулись учні 1 класу, на базі якого проходили усі засідання. Учні розповідали вірші та співали пісню про Росток.

     Крім того, учасники майстер-класу підготували та презентували авторські матеріали для створення посібника «Інтегративно-діяльнісний підхід до викладання української мови в школі І ступеня за педагогічною технологією «Росток».

     У підсумку засідання вчителі висловили подяку організаторам майстер-класу за актуальний, цікавий захід, проведений на високому організаційному і науково-методичному рівні.

DSC_6893   IMG_7676   DSC_6725

Свіжий погляд на освіту: від традицій до інновацій

3-4 липня 2013 року на базі Київської школи–інтернату №22, за ініціативи Інституту інноваційних технологій і змісту освіти, відбулися тренінги «Apple у освіті» в рамках Всеукраїнського науково-практичного семінару «Впровадження інноваційних педагогічних технологій за науково-педагогічним проектом «Росток». (more…)

Всеукраїнський науково-практичний семінар «Вивчення української мови у 1 класі за науково-педагогічним проектом «Росток»

15 березня 2013 року в загальноосвітній школі № 1 м. Українка Обухівського району Київської області проведено Всеукраїнський науково-практичний семінар «Вивчення української мови у 1 класі за науково-педагогічним проектом «Росток» для вчителів початкових класів м. Києва, Запоріжжя, Київської області та Сумської області.
У роботі семінару взяли участь начальник відділу науково-педагогічних технологій і проектів Інституту інноваційних технологій і змісту освіти Емілія Воронова, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри мови та методики викладання в початковій школі інституту педагогіки та психології Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова Марія Чабайовська, кандидат педагогічних наук, завідувач секції розвиваючого навчання кафедри методики дошкільної та початкової освіти Харківської академії неперервної освіти Маріанна Коченгіна.
Метою семінару стала презентація результатів апробації навчального комплекту з української мови для 1-го класу (авторів Кальчук М. І., Коченгіної М. В., Чабайовської М. І.), розробленого відповідно до програми, рекомендованої Міністерством (протокол № 7 від 02 липня 2012 р.) за технологією: Українська мова. Прописи (у 4 частинах), автори М. І. Кальчук, М. І. Чабайовська; Читання (І частина – «Вчимося читати», ІІ частина – «Читаю сам», ІІІ –ІV частини – «Більше читаю – більше знаю»), автори М. І. Кальчук, М. В. Коченгіна.
Практичну реалізацію діяльнісної технології у роботі з першокласниками на уроці української мови та читання продемонструвала вчитель школи, спеціаліст вищої категорії, заслужений вчитель України Марія Кальчук.
Чабайовська М. І. та Коченгіна М. В. зробили презентації наукових ідей та авторських підходів до навчання дітей письму та читанню.
Отже, в основу навчання письма покладено генетичний метод, який полегшує процес оволодіння письмом для дітей, у яких недостатньо розвинуті дрібні м’язи руки. Сутність методу полягає у поділі букв на групи за подібністю їх елементів і легкістю начерку. Тобто, учні навчаються писати літери від легкої конфігурації до поступового ускладнення написання.
Процес навчання письму за програмою науково-педагогічного проекту «Росток» забезпечує системну роботу з розвитку моторики руки і запам’ятовування начерку букв. Для цього навчання грамоти базується на основі дидактичної казки, сюжетно-рольових ігор тощо. Специфіка роботи з казками (слухання, переказування, інсценізації, складання власних казок) створює сприятливі умови для розвитку усного мовлення, спілкування учнів, розвитку їх творчих здібностей.
Концепція навчання читання полягає в оптимізації формування навичок читання, розвитку уяви та мислення, розширенні читацького світогляду, забезпеченні національного, морально-етичного та естетичного виховання школярів.
Основне завдання посібників – зробити процес навчання грамоти легким і цікавим, відповідно до вікових особливостей першокласників.
Учасники семінару високо оцінили результати спільної роботи практиків та науковців та зазначили, що посібники такого типу створено в Україні вперше.

[gallery ids="1441,1440"]

Семінар-презентація інноваційної програми «Викладання природничо-математичних дисциплін на основі інтегративно-діяльнісного підходу за науково-педагогічним проектом «Росток»

14 березня 2013 року у середній загальноосвітній школі № 160 м. Києва було проведено семінар-презентацію інноваційної програми «Викладання природничо-математичних дисциплін на основі інтегративно-діяльнісного підходу за науково-педагогічним проектом «Росток».
Учасників семінару привітала Воронцова Емілія Валеріївна, начальник відділу науково-педагогічних технологій і проектів відділення стратегії розвитку освіти ІІТЗО, координатор проекту Росток. Вона розповіла про особливості використання діяльнісної технології у науково-педагогічному проекті Росток. Діяльнісна технологія сприяє розвитку комунікативних здібностей учнів, розвиває активність, самостійність, креативність, здатність до адаптації і умовах інформаційного суспільства, формує інформаційну культуру особистості учня.
Гончаренко Наталія Миколаївна, науковий співробітник відділу, кандидат психологічних наук, презентувала вчителям району доповідь «Викладання фізики за підручниками Антикуз О.В. і Колечко Н.К.», що створені на основі інтегративно-діяльнісного методу навчання. Електронний підручник Антикуз О.В. може використовуватися для створення зошита-конспекту (смарт-підручника), який буде зручним для подальшого використання у навчальному процесі. Також цей підручник може використовуватися використання як самостійний засіб навчання (він має зручний інтерфейс. Ще один спосіб використання цього підручника – для навчання за допомогою електронних ресурсів (самостійне навчання, дистанційна освіта тощо.). Особливістю підручника є зручні у використанні інтерактивні плакати, які містять експериментальні завдання, а також завдання для роздумів, для самостійної обробки інформації, що дозволяє дітям зробити самостійні висновки.
Обидва підручники містять інтегрований навчальний матеріал, що відповідає всім вимогам діяльнісного методу. Наприклад, при вивченні фізичних величин перш, ніж ввести поняттям учням, вчитель наводить вірш, який ілюструє фізичне поняття. Таким чином, стимулюється емоційна складова розвитку особистості, адже розповідь вчителя стає емоційною, художньою, яскравою. Використання презентацій під час уроку підвищує ефективність навчання.
За умови успішної організації навчального процесу учні захоплюються навчанням, забувають про час і повністю занурюються у роботу. А також це створює умови для урахування індивідуальних особливостей учня і знімає напруженість, що має гарний вплив на навчально-виховний процес.
Розумне використання мультимедійних технологій та ІКТ призводить до позитивних змін та поліпшення засвоєння навчального матеріалу та зниження рівня агресивності учнів.
Завдяки використанню засобів управління проектною і дослідницькою діяльністю учнів за допомогою мультимедійних технологій та ІКТ можна формувати проектно-дослідницькі компетенції учнів.

Миколаївські вчителі навчаються сучасним педагогічним технологіям

10 – 14 червня 2013 року був проведений Всеукраїнський науково-практичний семінар «Інтегративно-діяльнісний підхід до організації навчально-виховного процесу загальної середньої освіти за науково-педагогічним проектом «Росток» в с. Коблеве Березанського району Миколаївської області на базі пансіонату «Миколаїв»Цей захід був організований на  виконання наказу Міністерства освіти і науки України від 19.10.2009 № 949 «Про продовження дослідно-експериментальної роботи за науково-педагогічним проектом «Росток» за ініціативою Миколаївського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти спільно з Інститутом інноваційних технологій і змісту освіти МОН України.

Робота семінару здійснюється за такими напрямами:

1. Управління та нормативно-правове забезпечення інноваційної діяльності.

1.1 Нормативне забезпечення реалізації науково-педагогічних проектів.

1.2 Управління інноваційною діяльністю у навчальному закладі.

2. Початкова школа.

2.1 Методика викладання курсу «Навколишній світ» (1-4 класи) за підручниками Т. О. Пушкарьової.

2.2 Методика викладання математики (1-4 класи) за підручниками Л. Г. Петерсон.

2.3 Методика викладання інформатики в початковій школі та формування інформаційної культури.

2.4 Методика навчання грамоти у 1-му класі та вивчення української мови (2-4 класи) за підручниками М.І. Кальчук та ін.

3. Основна школа.

3.1 Методика викладання курсів «Навколишній світ» (5-6 класи), за підручниками Т. О. Пушкарьової.

3.2 Методика викладання математики (5-6 класи) за підручниками Л.Г. Петерсон та елементи теорії ймовірностей (6-9 класи) за підручниками М. В. Наумової.

4. Електронна підтримка навчального процесу за науково-педагогічним проектом «Росток»

4.1 Використання мультимедійних дощок (на прикладі Panaboard) у навчально-виховному процесі початкової та основної школи.

4.2 Електронна підтримка викладання курсів «Навколишній світ» та «Математика».

Відкрили семінар Пушкарьова Т. О., кандидат педагогічних наук, заступник директора Інституту інноваційних технологій та змісту освіти МОН України та Півень Г. Г., заступник директора Миколаївського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти. З провідною лекцією перед учасниками семінару виступила Пушкарьова Т. О., автор наукової концепції науково-педагогічного проекту «Росток».

У семінарі взяли участь 94 педагогічні працівники із різних регіонів України (Дніпропетровська, Вінницька, Донецька, Запорізька, Херсонська, Харківська, Сумська, Миколаївська, Одеська, Київська області, АРК та місто Київ). У роботі семінару беруть участь науково-педагогічні працівники Інституту інноваційних технологій та змісту освіти.

Під час семінару педагоги оволодіють сучасною інтегративною технологією, отримають навчально-методичні комплекси навчання дітей.

Сучасний навчально-виховний процес складно уявити без використання сучасних інформаційних технологій. Із цією метою компанія EPSON презентувала педагогам сучасні засоби навчання.

Всеукраїнський науково-практичний семінар

20 листопада 2012 року на базі Броварської гімназії імені С.І.Олійника відбувся Всеукраїнський науково-практичний семінар «Упровадження інформаційно-комунікаційних технологій при вивченні навчальних предметів у рамках реалізації науково-педагогічного проекту «Росток».

У семінарі взяли участь: заступник міського голови Виноградова Л.М., в.о. начальника управління освіти Броварської міської ради Теплюк Л.М., методисти науково-методичного центру  Живушко Н.В. та Ярмоленко Л.М., начальник відділу науково-педагогічних технологій і проектів Інституту інноваційних технологій і змісту освіти МОНмолодьспорту України Воронцова Е.В., заслужений вчитель України Кальчук М.І., вчителі з Запорізької, Сумської, Київської області, м. Києва. Загальна кількість учасників заходу – понад 50 осіб.

Учасників привітали заслужений вчитель України директор гімназії Козленко О.М. та заступник міського голови Виноградова Л.М. під час вітального слова директор гімназії Козленко Ольга Максимівна розповіла як відбувався процес інформатизації навчального закладу. На даний час у навчально-виховному процесі використовується понад 20 інтерактивних дощок.

Метою заходу було ознайомлення з досвідом навчального закладу І-ІІІ ступенів для обдарованих дітей Броварської гімназії імені С.І.Олійника у реалізації інноваційних та інформаційних технологій в організації навчально-виховного процесу. Під час семінару було показано 8 уроків у початковій та основній школі з використанням інтерактивної дошки. На уроках математики, навколишнього світу, української мови вчителі ділились досвідом використання авторських презентацій та електронного навчального контенту «Нова школа». Були показані групові, фронтальні та індивідуальні форми роботи на уроці з використанням інтерактивної дошки.

Воронцова Е.В., начальник відділу науково-педагогічних технологій і проектів проаналізувала тенденції розвитку закладів, які працюють науково-педагогічним проектом «Росток». «За 16 років кожна шоста школа змінила статус – з загальноосвітнього навчального закладу до гімназії, навчально-виховного комплексу, колегіуму», – підкреслила вона. Зростає професійний рівень педагогів – приблизно 50% вчителів –«ростковців» мають вищу категорію та педагогічні звання «старший вчитель» або «вчитель-методист». Значна частка приватних навчальних закладів обирають саме програми НПП «Росток».

З  підсумковим вітальним словом звернулась до учасників семінару Теплюк Л.М., в.о.начальника управління освіти Броварської міської ради, та запросила всіх присутніх гостей до налагодження творчих професійних контактів для розвитку освіти.

Підсумки семінару підбили заступник директора Хоміч С.М. та керівник постійно діючого семінару Кальчук М.І.

Учасники високо оцінили професійний рівень педагогічного колективу гімназії та побажали нових творчих успіхів.

«Упровадження інформаційно-комунікаційних технологій при вивченні навчальних предметів у рамках реалізації проекту «Росток»

20 листопада 2012 року на базі Броварської гімназії імені С.І.Олійника відбувся Всеукраїнський науково-практичний семінар «Упровадження інформаційно-комунікаційних технологій при вивченні навчальних предметів у рамках реалізації науково-педагогічного проекту «Росток».

У семінарі взяли участь: заступник міського голови Виноградова Л.М., в.о. начальника управління освіти Броварської міської ради Теплюк Л.М., методисти науково-методичного центру  Живушко Н.В. та Ярмоленко Л.М., начальник відділу науково-педагогічних технологій і проектів Інституту інноваційних технологій і змісту освіти МОНмолодьспорту України Воронцова Е.В., заслужений вчитель України Кальчук М.І., вчителі з Запорізької, Сумської, Київської області, м. Києва. Загальна кількість учасників заходу – понад 50 осіб.

Учасників привітали заслужений вчитель України директор гімназії Козленко О.М. та заступник міського голови Виноградова Л.М. під час вітального слова директор гімназії Козленко Ольга Максимівна розповіла як відбувався процес інформатизації навчального закладу. На даний час у навчально-виховному процесі використовується понад 20 інтерактивних дощок.

Метою заходу було ознайомлення з досвідом навчального закладу І-ІІІ ступенів для обдарованих дітей Броварської гімназії імені С.І.Олійника у реалізації інноваційних та інформаційних технологій в організації навчально-виховного процесу. Під час семінару було показано 8 уроків у початковій та основній школі з використанням інтерактивної дошки. На уроках математики, навколишнього світу, української мови вчителі ділились досвідом використання авторських презентацій та електронного навчального контенту «Нова школа». Були показані групові, фронтальні та індивідуальні форми роботи на уроці з використанням інтерактивної дошки.

Воронцова Е.В., начальник відділу науково-педагогічних технологій і проектів проаналізувала тенденції розвитку закладів, які працюють науково-педагогічним проектом «Росток». «За 16 років кожна шоста школа змінила статус – з загальноосвітнього навчального закладу до гімназії, навчально-виховного комплексу, колегіуму», – підкреслила вона. Зростає професійний рівень педагогів – приблизно 50% вчителів –«ростковців» мають вищу категорію та педагогічні звання «старший вчитель» або «вчитель-методист». Значна частка приватних навчальних закладів обирають саме програми НПП «Росток».

З  підсумковим вітальним словом звернулась до учасників семінару Теплюк Л.М., в.о.начальника управління освіти Броварської міської ради, та запросила всіх присутніх гостей до налагодження творчих професійних контактів для розвитку освіти.

Підсумки семінару підбили заступник директора Хоміч С.М. та керівник постійно діючого семінару Кальчук М.І.

Учасники високо оцінили професійний рівень педагогічного колективу гімназії та побажали нових творчих успіхів.

Cемінар «Впровадження інноваційних педагогічних технологій за науково-педагогічним проектом «Росток»

З 03 липня по 07 липня 2012 року на виконання наказів Міністерства освіти і науки від 31.01.2005 № 63 «Про підготовку вчителів до роботи у науково-педагогічному проекті «Росток», від 19.10.2009 № 949 «Про продовження дослідно-експериментальної роботи за науково-педагогічним проектом «Росток» на період до 2014 року» та відповідно до Плану роботи Міністерства освіти і науки, молоді та спорту проводиться Всеукраїнський науково-практичний навчальний семінар «Впровадження інноваційних педагогічних технологій за науково-педагогічним проектом «Росток».

НПП «Росток» – це комплексна програма розвитку дитини. Основою навчання є розвиваючий інтегративно-діяльнісний підхід. Метою проекту є впровадження розвивально-освітніх програм, які орієнтовані на формування здібностей дитини до самонавчання, саморозвитку, самореалізації. Дітям надається можливість експериментувати, творити і проявляти себе. Ця програма є синтезом ідей і нових концепцій освіти з позицій наступності з традиційною школою. Одна з особливостей «Ростка» – використання принципу «мінімакса» – пропонувати учням навчального матеріалу більше, а контролювати рівень знань відповідно до державного стандарту. Слід підкреслити, що завдяки системному підходу, що враховує індивідуальні особливості та потреби учнів, програма підвищує їх загальну мотивацію до навчання.

З вітальним словом до учасників семінару звернулася автор науково-педагогічного проекту Росток, заступник директора Інституту інноваційних технологій і змісту освіти МОНмолодьспорт, к.п.н. Пушкарьова Т.О. Вона розповіла про наукові засади проекту та особливості технології діяльнісного методу, інтеграцію змісту і методів навчання. Діяльнісна технологія базується на позиціях: самовизначення учнів до діяльності, нормореалізації, нормотворчості. Використання новітніх педагогічних та комунікаційних технологій підвищує ефективність урока, учні показують на 20% кращі результати. «Запорукою успіху є розвиваюче навчання, індивідуальний підхід до дитини, високий рівень мотивації учнів, використання новітніх методів і засобів навчання, зокрема ІКТ. Значна увага у проекті Росток приділяється формуванню компетентностей, затверджених світовою спільнотою та ЮНЕСКО: вільне володіння іноземною мовою, комп’ютером, інформаційна культура, вміння працювати у команді, мотивація до навчання тощо. Якості успішної людини закладаються у початковій школі», – вважає автор проекту Росток.

Про важливість використання новітніх технологій у навчально-виховному процесі повідомила науковий співробітник відділу інформаційних і інноваційних технологій ІІТЗО Гущина Н. І. «В освіті повинні розвиватися технології, які формують в учнів уміння вчитися, оперувати та управляти інформацією, швидко приймати рішення, брати на себе відповідальність. Інформаційні компетентності є важливим елементом вмінь і навичок ХХІ століття. Росток як інноваційна навчальна програма, яка випереджає традиційну систему освіти, активно використовує ІКТ». Наразі розробляються електронні посібники, які дозволять підвищити ефективність та інтерес до навчання. Посібник «Навколишній світ» для учнів 2 класу є першим електронним посібником для початкової школи такого рівня. Це інтерактивний електронний засіб навчального призначення нового покоління. Усі уроки чітко і логічно структуровані. Дуже важливим елементом є відео з музикою з фізкультхвилинкою для вправ. Ілюстративні відео- та аудіоматеріали, фрагменти з мультфільмів та пізнавальних фільмів доповнюють посібник. Є певний перелік інтерактивних завдань, що виконуються за допомогою комп’ютера або інтерактивної дошки.

На пленарній частині семінару було представлено програму Панаборд компанії Panasonic. Використання інтерактивних комплексів є звичною справою у багатьох загальноосвітніх навчальних закладах. На базі обласних інститутів післядипломної педагогічної освіти компанія Panasonic постійно проводить навчання і тренінги для вчителів. Учасники заходу дізналися про структуру програмного комплексу, особливості його роботи, яке програмне забезпечення для цього потрібне, як створюється урок і яким чином використовуються на смарт-дошках електронні матеріали, що розроблені вчителями.

Майже всі загальноосвітні навчальні заклади, які навчаються за програмою Росток, використовують у навчальній діяльності освітній портал «Щоденник.ua». Він поєднує можливості електронного документообігу сфері освіти з інструментами соціальної мережевої взаємодії між усіма учасниками освітнього процесу. Проведені дослідження підтерджують користь і важливість такого порталу для системи освіти. Регіональний менеджер компанії «Щоденник.ua» Лобода Д. Л. розповів про напрямки співпраці вчителів з порталом. «Основний принцип роботи компанії – партнерство через взаємодію – перш за все стосується безпеки дітей у всесвітній мережі Інтернет». Компанія має всі технічні можливості, щоб гарантувати таку безпеку. Сторонніх людей у мережі немає, кожен користувач зареєстрований і має індивідуальний пароль доступу.

Крім того, часто для вчителів важливим є обговорення дискусійних питань та нововведень, а також розміщення своїх матеріалів. «Щоденник.ua» вдало поєднує всі сучасні засоби комунікації та дає можливість створювати власні спільноти та приєднуватися до тих, що вже існують.

Участь у роботі семінару взяли понад 140 осіб – вчителі загальноосвітніх навчальних закладів працівники закладів післядипломної педагогічної освіти, методичних установ, керівники навчальних закладів та вчителі, які використовують інноваційні науково-педагогічні технології у навчально-виховному процесі.

Робота семінару проводиться за секціями:

1.      Нормативно-правове забезпечення організації діяльності навчального закладу за науково-педагогічним проектом «Росток».

2.      Реалізація інтегративно-діяльнісного підходу до навчання у науково-педагогічному проекті «Росток».

3.      Науково-методичні основи використання ІКТ у навчально-виховному процесі.

4.      Інноваційні підходи до організації навчального процесу.

5.  Створення інноваційного освітнього простору в Україні.

Проведення тренінгів для підвищення рівня кваліфікації вчителів є вимогою часу, оскільки протягом 15 років своєї роботи комплексна програма розвитку дитини «Росток» змінюється і вдосконалюється, підготовано нові навчальні курси і підручники. Так, з 2012/2013 н.р. у загальноосвітніх навчальних закладах, які працюють за НПП «Росток», буде вивчатися новий навчальний предмет «Інформаційна культура». Внесення зазначеного предмету до навчального плану відповідає державному стандарту початкової освіти галузі «Технології».

Сьогодні спостерігається стрімкий ріст ІКТ у сфері освіти, новітній інструментарій є ефективною та невід’ємною частиною навчально-виховного процесу. ІКТ надають широкі можливості для викладання і навчання, задовольняють індивідуальні потреби учнів та забезпечують формування основних компетенцій, необхідних у суспільстві, що ґрунтується на знаннях. Основне – правильно і вміло використовувати технології у навчально-виховному процесі, а не лише сам факт наявності цих технологій та доступу до них.

Росток є високоефективною системою, яка всебічно розвиває дитину, допомагає розкрити її таланти і здібності, вчить мислити творчо і знаходити власні шляхи вирішення проблем, у якій для підвищення якості навчального процесу вдало використовуються новітні ІКТ. Інформаційна культура є невід’ємною складовою культури людини у ХХІ столітті.

[gallery ids="670,671,672"]

Вчителі обговорили питання реалізації нових державних освітніх стандартів

Вчителі обговорили питання реалізації нових державних освітніх стандартів 28 травня – 1 червня 2012 року на базі Київського обласного інституту післядипломної освіти педагогічних кадрів проведено Всеукраїнський науково-практичний семінар «Управління якістю загальної середньої освіти в умовах реалізації нових державних освітніх стандартів у науково-педагогічному проекті «Росток».

У роботі семінару взяли участь 132 учасники, серед яких: учителі та керівники навчальних закладів Київської, Дніпропетровської, Харківської, Івано-Франківської, Луганської, Запорізької, Донецької, Рівненської, Сумської, Вінницької, Чернігівської, Херсонської областей та міст Києва, Севастополя і Сімферополя.

З вітальним словом до учасників семінару звернулася Наталія Клокар, ректор інституту, доктор педагогічних наук, професор кафедри управління освітою, Заслужений працівник освіти України, яка розповіла про основні питання розвитку освіти Київщини та систему функціонування науково-педагогічного проекту «Росток» в області.

На семінарі виступила автор і керівник проекту «Росток», кандидат педагогічних наук, доцент, заступник директора Інституту інноваційних технологій і змісту освіти МОНмолодьспорту Тамара Пушкарьова, яка поінформувала про теоретико-методичні засади Всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Росток».

Протягом п’яти днів роботи науково-практичного семінару працювали секції:

1. «Управління розвитком навчального закладу»;

2. «Початкова школа: забезпечення реалізації нових Державних стандартів у науково-педагогічному проекті «Росток»;

3. «Забезпечення якості загальної середньої освіти в процесі реалізації науково-педагогічного проекту «Росток».

Для учасників організовано лекції, практичні заняття, тренінги, показано відеозаписи уроків з використанням діяльнісної технології навчання. Вчителі основної школи ознайомилися з методикою навчання курсу «Теорії ймовірностей та математики», інтегрованого курсу «Навколишній світ», який є пропедевтичним до вивчення фізики, географії, хімії, біології. А для вчителів початкових класів запропоновано опрацювати діяльнісну технологію викладання математики, інтегрованого курсу «Навколишній світ», української мови, інформаційної культури.[gallery ids="679,680,681,682"]